孩子因为迷恋游戏不用心学习怎么办?

我儿子今年上8年级,这学期开始厌学,不学习,只对玩游戏感兴趣。看着孩子沉沦,我这个当妈妈的心里很难受。怎样做才能让孩子不再迷恋游戏,用心学习呢?刘秀英:游戏之所以被许多家长痛恨,是因为家长们认为游戏占去孩子的学习时间,让孩子对学习失去了     

供电企业如何开展好职工文体活动

供电企业是一个特种行业,长期以来,个别职工感觉有一种得天独厚的的优越感,因此,整个系统的职工管理工作也是很重要的一件大事,我们知道个别职工的优越感来源于企业的稳定收入和良好的福利待遇,可这种优越感有时也会给企业带来不利的影响,个别人会不珍惜优越的工作条件,懒散懈怠,纪律性较差。     

安娜·卡列尼娜自杀的个体心理学分析

人人都有自卑感,自卑感来源于对当前生活状态的不满足。安娜的自卑感产生于对爱情的不满足,因为她全身心地投入爱情,而伏伦斯基却不愿放弃自己的独立性。更深层次的是处境的自卑感,包括物质处境和精神处境的自卑感,安娜随时可能落入孤苦伶仃的境地,也随时可能断绝她和社会的联系。自卑感的堆积形成了安娜的自卑情结,对爱情的不同理解造成了她和伏伦斯基的分歧,突出的表现就是不断的吵架。为了释放自卑感,追求优越感,安娜选择了最后的途径,也就是自杀。她用自杀使自己获得了优越,却也因此而失去了生命。     

《西湖的雪景》的话语分析及其他

《西湖的雪景》话语的涩，趣，叙述的随便与叙述的优越感，既是传统化的“遗传密码”的显示，又有时代的投影与卟来化的影响，更代表了一种不同干鲁迅的大憎大爱，而是趋向干平和、中庸的妇识分子对生活与世界的立场位置与思考方式。     

大众传播中的"第三者"效果探微

在大众传播“传媒一一受众”这一基本模式中，“第三者“又常有”众人皆醉，唯我独醒”的心理优越感，结果往往自己反而成了媒体的靶子。“第三者效果”有其特殊的心理机制，在社会生活中有着重要影响。     

论日本文化的二元特征

文章从文化学角度论述了日本文化的二元特征：开放性与封闭性，自卑感与优越感，内聚性与排他性，固守传统的保守性和好奇的进取精神等。     

分享的分寸

舒心姐姐:你好!我有个好朋友,真的是我的好朋友,但是,她最近很冷淡我。她说我总是在她面前显示我的优越感。比如,我会喋喋不休地告诉她我有什么样的一套蓬蓬裙,穿起来有多漂亮,多少多少人称赞过我长得漂亮,再比如,我会不厌其烦地跟她说我看过的一本书的细节,然后说,你多好啊,有我这样一个朋友,书都不用看了,还懂得特多……     

他们的先民曾经强大

每个民族都有他们的辉煌史,都有他们的英雄传奇,风水轮流转,兴衰不无凭,任何种族优越感都是荒谬的,过分强烈的民族主义都是多余的。     

影响中学生心理健康的因素

人的健康不单单是身体健康,还必须要心理健康。中学生正处于青春发育期,是人生观、价值观形成的关键时期。有些家长只重视孩子的身体发育,忽视孩子的心理健康教育;有些教师只重视学生的学习成绩,对学生的心理健康教育重     

你的身边有没有“装13”？

“装13”好像最近在网上成了一个越来越热的话题。关于“装13”到底是怎么一个装法,也有了越来越详尽的描述,上MSN而不上QQ是“装13”,吃哈根达斯是“装13”,看法国电影是“装13”,爱背包的男生也是在“装13”。甚至出现了各种版本的“完美装13指南”,教导群众擦亮眼睛,第一时间辨认出隐藏在自己身边的13们,在各种场合从服装到行动都有详细的指点。或轻松调侃,或义愤填膺,阅读中一股莫可名之的优越感油然而生。