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陈寅恪先生有言:"国可亡,而史不可灭。"如果广大青少年对本民族的历史知之甚少,甚至茫然无知,传承文明便无从谈起。那么,如何利用有限的教学资源,激发学生学习历史的兴趣,让学生获得愉悦的学习体验,提升道德,发展人格呢?我认为应从以下几点着手。一、以趣为导,培养学生对历史学科的情感历史学科并不缺少兴趣点,然而在学生中却普遍存在着对历史学科不感兴趣的现象。究其原因在于历史老师不善于挖掘和引领学生的兴趣 相似文献
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建设和谐校园,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是办好社会主义大学的本质要求,是高等学校发展的内在动力.大学作为传承文明、培养人才、创造知识、服务社会的组织,是构建社会主义和谐社会的主阵地、先行者、辐射源.建设和谐校园,办人民满意的教育,是大学的战略任务和重要使命. 相似文献
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中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》提出了在新时期繁荣发展我国哲学社会科学工作的总体目标、指导思想和具体措施。运用马克思主义哲学的精神生产理论,从精神生产的内在机制、发展规律和社会功能等方面探讨哲学社会科学发展的途径和意义,可以使我们更深刻地领会《意见》的精神内涵和实践价值。 相似文献
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建设高品位大学校园文化的核心是培养大学生在校园里学习新科学、新技术、新思想,培养独立动手动脑并富有创新精神的能力,要构建先进文化氛围、开阔学生视野,提高学生综合素质,促进学生德智体美劳全面发展,使当代大学生更健美。 相似文献
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2014年是邓小平诞辰110周年,作为世纪伟人故里——广安正深入开展“感恩小平·我为小平家乡发展做贡献”活动,这一重要历史机遇期,迫切需要全市档案:[作者履行“为党管档、为国守史、为民服务”的职责,发挥档案工作“记录历史、传承文明、服务社会、造福人民”的职能,为广安实施多点多极支撑发展战略,建设美丽繁荣和谐广安做出新贡献。 相似文献
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观点记者,是指在新闻报道时,能够透过现象,深入发掘事件本质,传达自己观点的记者。观点记者与其他记者的区分在于,前者重意见传达,后者重事实记录。当然,这并非指其他记者只是新闻事件的传声筒。新闻记者就是站在船头的望者。他要在一望无际的海面观察一切,审视海上的不测风云和浅滩暗礁,及时发出警告。①因此,监测环境、协调社会、传承文明,②是每个记者的基本职责。 相似文献
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档案工作是高校全局工作的重要组成部分,是高校改革与发展不能缺少的重要管理工作内容,在高校人才培养、知识传播、传承文明等方面发挥着不可替代的作用。 相似文献
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学校作为育人场所,应是文明的高地和文明风尚的先行者。我校以文明引领学生成长,努力增强德育的时代性和实效性,培养具有现代文明素养的社会公民。在"原样交接"中传递文明。所谓"原样交接",就是指校内所有公共场所,包括教室、餐厅、图书馆、实验室以及运动场馆等,使用后要确保物归原处,还原成使用前的样子。例如,大型活动举行完毕要保持场地的整洁和物品的完好,下课后自觉把教室整理干净,就餐完毕整理好自己的餐桌,在各楼层的开放式书架阅读完后要将图书放回原位并将座椅归位,等等。 相似文献