胡东申的简介

改变打法,进入省队。胡东申就读的小学是石家庄市体育传统校,由于身体比较单薄,从上学起胡东申便开始在学校开设的体育兴趣班里练习跆拳道。“学了一段时间后,爸爸觉得乒乓球更有意思,就让我改练乒乓球”,6岁那年,胡东申拿起了乒乓球拍。练习了三年后,在教练的建议下,他由攻转削,“最初的成绩不太好,就抱着试试看的想法改练削球”。     

普及提高创出特色--我校传统项目排球的训练体会

排球作为一种运动项目．早在二十世纪三十年代。长泰就已经开展了这项运动；到了五十年代，长泰就被誉为“排球之乡”：进入七十年代，长泰一中男子排球队就曾代表福建省参加在湖南常德举行的全国中学生排球比赛。由于历史渊源一脉相传，所以排球运动在长泰有着良好的群众基础。我校也于上世纪80年代被列为省级排球传统项目学校，多年来为国家培养、输送了大批排球专业人才。学校男子排球队自1990年首次参加福建省重点体育传统校排球比赛以来．获第一名1次，第二名5次，     

湖南省中学体育传统项目学校现状与发展对策研究

采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法、比较法,对湖南省中学体育传统校的现状进行分析,结果发现,学训矛盾突出,训练时间不足,经费不足,生源不足,出路不畅等是制约湖南中学体育传统校向前发展的主要因素。     

他带领孩子们扬帆——新疆乌鲁木齐八一中学杨帆老师专访

田径杂志:杨老师您好,在本年度全国中学生田径锦标赛和传统校田径联赛中您有四名爱徒获得冠军,作为他们的恩师一定为孩子们感到骄傲吧,对此您有哪些感言?     

福建省莆田市体育传统校运动员现状调查及对策

采取问卷调查法、文献资料法、专家访谈等方法,对福建莆田市体育传统校运动员进行了调查研究(这些学校以田径为传统)。通过调查研究发现这些体育传统学校的运动员存在着运动水平不高、文化课成绩差人、学习与训练相互矛盾等问题,并针对这些问题提出引进少体校优秀运动员和教练员,采取形式多样的教学模式、加大资金的投入、建设现代化场馆和运动器材等发展对策。     

体教融合背景下体育传统项目学校课余训练保障机制研究

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析得出体育传统校开展课余训练的影响因素主要为:选材质量、学训矛盾、师资力量、竞赛体系、场地设施等。新时代,在体教融合的背景下应做好以下几点:拓宽选材范围,完善体育后备人才输送渠道;正确处理学、训矛盾;体校、社区教练员与学校体育教师相结合;教育、体育部门共同完善体育传统校的竞赛体系;推动社会公共体育场馆免费或低收费向学生开放,加强组织管理,为课余训练提供全方位的保障。