展示教学过程提高课堂效率

课堂教学是教师传递信息的主要途径.在这个过程中,如果学生能够正确地接收教师给予的信息,即从教师的设疑中,明确研究的问题;从教师的讲授中,学习新知识,理解新概念,掌握新方法;从师生间对问题的讨论、辨析中获得新结论,理清知识之间的脉络联系,学会知识的应用、迁移和创新,那么他们必然能在理解、探究、发现、归纳、深化、应用等认知过程中发展智力、提高能力.因此,重视过程教学,提高课堂效率,是每一位教师都必须研究和探讨的问题.     

小学数学课堂教学语言初探

语言是表达思想、传递信息的工具，也是沟通感情的桥梁。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证，教师通过教学语言把知识传授给学生，建立良好的师生情感，使学生坚定学习的自信心。在课程改革中，要充分发挥教师的主导作用，把握好课堂教学中的语言。     

初中科学文本阅读能力的培养策略

阅读能力是阅读者运用自己的知识、经验顺利而有效地完成阅读活动的能力。它是以了解文章意义为中心的一种复杂的心智活动,主要是指理解书面语言的能力。当今的社会是一个资讯高度发达的社会,人们传递信息的手段、表达感情的方式、审美价值的取向都发生了新的变化;而对人才也有     

语言艺术是讲好政治学科的基础

语言是人们在社会交往中传递信息、交流情感的重要工具。也是教师的主要劳动手段。政治教师在课堂教学中，除了依靠马克思主义理论的科学力量和恰当方法来吸引学生外，还有很重要的一条是发挥语言的力量。在教学实践中深深体会到政治教师的语言修养应从以下几点入手：[第一段]     

动物的通讯方式

动物不能像人那样说话,但它们一样地能够进行交流。它们周围不仅伴随着同种的同胞兄弟,还生活着许多不同类群的伙伴,有的毗邻而居和睦共处,有     

电视画面细节作用浅说

电视在今天的传播活动中占据着越来越重要的位置，电视集视听于一体，声话并茂是它最主要的特点。电视是通过视觉手段和听觉手段，利用具体的形象去传递信息，去表现节目的主题思想。细节展示是节目的重要表现手段，用形象细节表达情感，比文字描写出来的细节更具现实感。     

摄像师的使命——用镜头传递信息

摄像师中有一句行话：你的右眼在看寻像器的同时，你的左眼必须寻找下一个被拍摄的物体。往往我们在拍摄一个对象的时候，因为注意力过于集中而忽略了现场的其它信息。这就需要摄像师的预见意识和对事件发展的判断能力。     

公共场所标识语英译策略

标识语是一种大众传播媒介,在社会和人们日常生活中起着重要的传递信息的作用。随着中国融入经济全球化,标识语的英译越加深入地进入我们的工作和生活中,但是,在标识语的英译过程中却出现了大量的错误与不规范现象,这些不规范的标识语英译极大地影响了我国对外交流的形象。如何减少或避免出现这类的错误,笔者在经过多年的经验,总结了以下几点策略。     

为人性僻耽佳句，语不惊人死不休——浅谈语文教师的语言艺术

教师的教学离不开语言。语言是教师在课堂上传授知识、传递信息的主要手段。作为语言教学的语文课更是如此。因此,作为一个语文教师,锤炼自己的语言就显得尤为必要。     

人是出发点，更是目的地

对一个小说家来说,人是出发点,人也是目的地。在我的理解中,小说家是这样一种人,他要在不同的国度与不同的种族间传递信息,这些信息林林总总,但归根结底,都是关于沟通与了解。而真实,是沟通与了解最必须的基石。很多时候,看到外界对于我脱胎其中的文化的误读仍在继续,