高一学生数学学习心理调查与思考

初中毕业进入高中后,相当多的高一学生不适应高中数学教学,对学习缺乏信心,出现了两极分化。我们从高一学生数学学习心理方面进行调查研究并提出相应的对策,以供参考。     

爱尔兰经验:后金融危机时期现代学徒制体系的变革

抛弃英国传统学徒制模式,逐渐向大陆方式转变的爱尔兰现代学徒制受2007-2008年金融危机冲击,在内外因共同作用下,后金融危机时期爱尔兰政府开始着手对本国学徒制系统进行变革,主要采取的措施包括:改组学徒制系统组织管理体系、搭建服务平台、完善经费机制等,为我国现代学徒制改革与试点提供了可以借鉴的经验。     

充分发挥经济责任审计的作用

政府审计应当与政府职能的转变相适应。我国加入WTO后，政府的执政理念正在向法制政府、高效政府、职能政府和透明政府转变。其中，职能政府的建设，要求审计强化对领导干部的职责履行情况的监督，也就是要加强对领导干部的经济责任审计。从当前审计格局来看，经济责任审计与预算执行审计一起，构成了地方审计机关的1＋1审计总格局。既然工作重点已定，那么，如何规范运行，是提高经济责任审计工作质量、发挥经济责任审计作用的当务之急。     

对提高英语口语能力的心理分析(英文)

许多英语为第二语言学习者认为,在英语学习各个方面最难获得的能力就是口语了,而口语的学习的难度在于从心理上无法开口。事实上对非母语学习者来说,学习英语口语最大的难度,就是缺乏对心理困难的认知。本文主要讨论英语学习者们怎样认识和克服心理上的困难,以帮助他们找到有效的方法,解决学习口语过程中最关键问题,以提高口语能力。     

适时调整 激励创新—《囚歌》一课的教后札记

如果说一个教师只顾将自己预先准备好的教案机械地完成,而不顾课堂中学生的想法、提问及学习基础,这样的上课方式无疑不能营造良好的创新教育氛围。因而在课堂中教师应因势利导,适时调整预先准备好的教学思路。笔者结合《囚歌》一课的教学谈一谈具体的操作策略。     

以学为本,追求高效课堂

语文教学应以学为本,把课堂还给学生。因此,语文课堂中,教学目标的设计应基于学本立场,主问题的设计要切中重难点,倡导以学为本的教学模式。只有这样才能提升语文课堂教学的有效性。     

斯宾塞的长篇史诗《仙后》第一章的表现手法及其启示

This essay discusses what and how spenser teaches us in the first canto of ‘The Faerie Queene‘.     

《雪孩子》创作的前后

1979年春节后的一场大雪,覆盖了整个上海。那天早晨,大雪已经停止,从阳台上往下看,街道上有人正挥动着扫帚在扫各自门前的雪。我凝望着雪堆,忽然想起了童年时代堆雪人的游戏。早春的天气相当寒冷。“四人帮”虽然已被打倒,但流毒却远远没有肃清,人与人之间还不敢敞开心扉,不少人相互之间的感情还很淡漠,孩子们就在这样的气氛里生活。我对着雪堆痴痴凝望,似乎它已经被塑成了一个白白胖胖的雪孩子了。我想,该让雪孩子做些什么事?也许可以让他担当一个故事的主角吧。当我走出家门之时,太阳已经照上地面,我感到一丝暖意。我忽然想起,雪孩子在阳…     

台湾文学研究前沿问题(笔谈)

本专辑集中讨论了台湾文学研究的一系列前沿问题:当前台湾文学的主流;“重写台湾文学史”;台湾文学的史料发掘的意义;祖国大陆台湾文学研究的现状与新空间的展开;“现代性”与台湾文学研究;分析台湾文论的后结构转型及其影响;提出从文本的语言形态进入日据时期台湾文学研究的理念。     

教师“荣誉后”管理的反思与跟进

在新课程改革的背景下，如何激发“荣誉后”教师持续的工作热精，开发“荣誉后”教师的爱展潜力，充分发挥“荣誉后”教师持续的示范作用，是学校管理不客忽视的问题，建立“荣誉后”的管理机制，形成“荣誉后”的培养网络，是可参考的策略。