叙事类文章构思五法

正反对照彰显差别俗话说:"有比较才有鉴别。"写作时有意将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔等对照着写,可以鲜明地揭示描写对象的外在特征或内在本质,从而更突出、更深刻地表现文章主题。在这样的对比、映衬中,事物所具有的特点和所蕴含的道理,就能黑白分明地显示出来。有时几乎无需多辩,事理的是与非、真与伪就能使人了然于胸。对比     

九方皋相马

伯乐是春秋战国时期秦国有名的相马能手,他的相马技能是天下有名的。在伯乐暮年之时,有一回秦国国君秦穆公召见他,对他说:您的年纪也很大了啊!在您的后辈人中有谁能够继承您寻找千里马呢?伯乐回答道:对于一般的     

作文——我的伯乐

说起我初中的作文经历却要从数学开始说起。初中的时候,我考上了一所重点中学,当时让我占有优势的是数学,可是我没有想到在那之后我的学习就发生了翻天覆地的变化。教我们数学的是一位中年女教师,她上课的方法很好,课讲得也好,就是批评学生的时候太刻薄。我没有想到自己是第一个遭受厄运的人。已经记不得是因为怎样一道题她叫我上黑板写,我偏偏做错了。     

他是谁?

上海人?银行家的儿子?最可爱的人?丈夫?两个女儿的父亲?厂长?职业经理人?金领?中国10大企业营销策划人?教授?诗人?伯乐?副会长?评委?编委?     

让变味的“伯乐”远离教育

“伯乐相马”的故事千古传颂,许多教师也想成为“伯乐”,以挑选和培养出“优等生”为荣。甚至乐此不疲。 世界上有许多扇门,进去并不容易,但有扇门总是开着,却并不吸引人,那就是教室门。当快快乐乐进入校园的学子,如同进入工厂的原材料,在加工过程中,被分为优等品、次等品、废品,而且纯粹是被动的分等,谁还乐意进入此门？     

从伯乐选人到机制建立

杰克·韦尔奇在《商业周刊》上的一篇访谈录《人才是策略的第一个步骤》,一针见血地指出企业要发展需要的不仅仅是领导层成为伯乐,更重要的是要建立人才成长的机制！     

寻找伯乐

打从它出生的那一刻起．它就知道自己是一匹不同凡响的马。上帝好心地给了它一双强而有力的蹄，茫茫原野，处处可见它如箭般迎风奔驰的飒爽英姿。它昂首向天嘶叫，骄傲地向世人宣告：我是一匹不可多得的千里马!     

未来理想的人力资源专家=伯乐＋教官

某跨国公司计划给它的两个分部——纽约分部和北京分部招聘几名软件开发人员，特在国内一所著名大学举行现场招聘会，两个分部的人力资源主管都亲临现场。     

如何激发"后进生",提高"后进生"学英语的兴趣

在英语教学中,我们经常会碰到一些英语学习后进生,他们也许总会让你失望.可是,我要说:老师们,每个孩子都是独一无二的,他们都是"潜力马",需要我们伯乐般的信心、爱心、关心和耐心.请您给这些孩子更多的赏识吧,他们需要你更多的关爱,用顺乎其发展规律的活动,点燃他们智慧的火花,滋润他们情感的幼芽,让他们显示潜在的力量,获得学习的快乐,为他们撑起一片学习的蓝天.     

我的老师

大家都听过《伯乐与千里马》的故事吧?我的英语老师郭老师就是一位伯乐。我从6岁开始学习英语,先后换了3所英语学校、6位英语教师,每次都因为我的英语成绩差而落队。