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91.
一、游戏目的发展学生的力量素质,增强挑战和竞争意识,培养集体主义精神和克服困难,永不服输的品质。二、场地器材1.长跳绳4根,相互套连,且每根绳首尾结节形成一个“十”字形。沙包20个,小桶4个。2.在操场上划一个半径为8m的圆。场地安排如附图所示。三、游戏方法1.将全班同学平均分4组,且男女搭配,每组各站在半径为8m的圆外。2.第一轮,各组上一名同学,进入圆内,并把绳子套在腰间,背向圆心。教师发令后,奋力前拉,拿到一个沙包后向前面的桶内投掷。四组中有一组投完沙包中止比赛。然后数桶内沙包个数,1个沙包1分,一组全部结束后,以积分多者为… 相似文献
92.
什么样的课才是好课--论体育课堂教学的评价标准 总被引:1,自引:0,他引:1
长期以来,课堂教学倍受人们重视,课堂教学的水平和效果似乎成了一个教师执教能力的所有反映。那么,什么样的课才是好课呢?《体育与健康课程标准》的制订与实施,为我们提供了新的课堂教学评价观念和思路。依据传统观点认为的好课,现在未必就是好课,反之亦然。笔者试图在分析传统体育课堂教学评价体系中的弊端和局限性的基础上,提出一节好的体育课的评价标准。一、传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性1.单一增强体质目标的追求,限制了教师对学生体质以外的其他方面发展的关注在传统的体育教学评价中,往往是通过对学生心率的测… 相似文献
93.
论体育教学中培养学生创造性思维的基本理论 总被引:3,自引:0,他引:3
在当代体育教学中,没有比培养学生创造性思维能力更重要的任务了。21世纪中后期,在体育教学中提出“重在培养学生三基、能力和四会要求”。21世纪,在体育教学中应要求:通过学习各种体育技能,最终培养学生的创造性思维能力。换句话说,在体育教学中师生共同营造一个培养学生创造性思维能力的平台,通过学习,掌握体育技能,提高学生创造性思维能力。教师应把体育技能当成载体,这样在选择教材、教学方法、教学手段时,才能把培养学生创造性思维的任务置于首位。检查教师教学效果和教学质量,不仅要看学生完成体育教材的情况,重要的… 相似文献
94.
95.
一、设计说明本课在《课程标准》的教学理念指导下,全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。教学设计中,以“学生健康发展”为本,着眼于改善学生的学习方式,注重学生的实践体悟、自主探索、合作与交往;合理组合学习内容,并开展不同学习领域的研究;积极参与课程改革的尝试,从而落实课程标准的要求。二、学习内容1)巧用竹竿搬运果实;2)竹竿舞。本课主要围绕“竹竿”设计了既动脑、又动手的趣味游戏。主教材是“竹竿舞”。竹竿舞是我国黎族、傣族、苗族等少数民族的民间体育活动,它是利用竹竿组织游戏,有节奏地进行来回敲击… 相似文献
96.
放松周身上下九大关节,是太极拳技艺中十分重要的基本功,我们应该认真对待,重视习练。 松踝 踝是脚与膝中间部位的一个十分重要的关节。在九大关节中,它属于脚以上八大关节。中间拐弯的关节是下肢四大关节,上下联通的重要部位。 踝的位置仅次于脚,没有脚踝 相似文献
97.
小学体育器材设施配备目录 总被引:4,自引:0,他引:4
《中国学校体育》2003,(1):6-7
类别器材、设备名称单位城镇小学乡村小学备注24个班以上13--23个班12个班以上18个班以上13--17个班12个班以下必配类一类必配接力棒根24181018126跳高架付442322栏架付20161018126可升降,最低40cm秒表块642321小沙包只604040402020木尺根5313211.8-2.5m皮尺条43232120m,30m垒球个50403030252010in,联合训练器付11实心球个6050402020201kg,D=15cm体操棒根60606060505080-90cm体操凳张422422300*30*20cm木哑铃付60606060短绳根1008060605050220-250cm长绳根141061086450-500cm爬绳、爬竿付111111绳2,竿2肋木间332222平梯架211211助跳… 相似文献
98.
随着北京成功申办2008年奥运会,古老的武术运动将有望成为奥运会新的正式比赛项目,世界范围的学练中国功夫的热潮正在不断升温。但有人认为,练习武术会导致青少年身体发育迟缓,成为矮个子。这种观点虽未经证实,但却带有相当的普遍性。本文试图通过跟踪调查和统计学处理等研究手段,从而得出客观的答案。一、研究对象和方法以郑州大学第二附小1至4年级参加武术训练的50名学生为研究对象,跟踪调查一年。测试内容:身体机能—安静时脉搏;身体素质—60米计时跑和1分钟仰卧起坐;身体形态—身高研究方法:先对报名参加武术训练的50名学生… 相似文献
99.
海军障碍训练损伤因素分析及对策 总被引:1,自引:1,他引:0
通过对海军学员在海军障碍训练中出现的运动损伤调查分析,找出导致海军障碍训练运动损伤的因素,从海军障碍训练方法、手段、设施等几个方面提出了预防对策。 相似文献
100.
当代体育教学模式内在结构探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
运用文献资料法、逻辑思维法对当代体育教学模式的结构进行了探讨。结果认为:体育教学指导思想是制定体育教学模式的方向盘,它起了决定性作用;教学对象、教学内容是制定教学模式的前提;教学方法是实现教学模式目标的途径;实践中的效果则是教学模式优劣的最终评判标准。 相似文献