全文获取类型
收费全文 | 175213篇 |
免费 | 1634篇 |
国内免费 | 7578篇 |
专业分类
教育 | 67790篇 |
科学研究 | 11848篇 |
各国文化 | 233篇 |
体育 | 64542篇 |
综合类 | 16809篇 |
文化理论 | 327篇 |
信息传播 | 22876篇 |
出版年
2024年 | 738篇 |
2023年 | 2713篇 |
2022年 | 3090篇 |
2021年 | 2883篇 |
2020年 | 3672篇 |
2019年 | 2613篇 |
2018年 | 1654篇 |
2017年 | 2795篇 |
2016年 | 3261篇 |
2015年 | 5305篇 |
2014年 | 10980篇 |
2013年 | 10548篇 |
2012年 | 13178篇 |
2011年 | 14038篇 |
2010年 | 12626篇 |
2009年 | 12600篇 |
2008年 | 12535篇 |
2007年 | 10349篇 |
2006年 | 8879篇 |
2005年 | 8028篇 |
2004年 | 7370篇 |
2003年 | 6817篇 |
2002年 | 6632篇 |
2001年 | 5140篇 |
2000年 | 4516篇 |
1999年 | 2378篇 |
1998年 | 1922篇 |
1997年 | 1476篇 |
1996年 | 1280篇 |
1995年 | 1083篇 |
1994年 | 875篇 |
1993年 | 710篇 |
1992年 | 544篇 |
1991年 | 383篇 |
1990年 | 332篇 |
1989年 | 333篇 |
1988年 | 51篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 19篇 |
1985年 | 21篇 |
1984年 | 17篇 |
1983年 | 12篇 |
1957年 | 11篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
971.
972.
读罢《体育教学》2003年第4期《蹲踞式跳远教学中在沙池上放置横杆效果好》一文后,根据笔者对蹲踞式跳远的理解以及通过教学尝试,得到了和该文完全不同的结论,也就是说蹲踞式跳远教学中在沙池上不宜放置横杆。 相似文献
973.
周玲美 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):151-151,21
就自行车运动而言,项目本身不仅艰苦,而且非常危险,如果训练带着情绪,或注意力不集中,很容易发生意外。所以作为基层体育工作者,应时刻把握运动员的心理脉搏,及时加以引导,使之适应社会发展,顺应历史潮流,刻苦训练,确保其在训期间,刻苦努力,发挥个人最大潜力,为自己、社会,乃至为国家争得荣誉,退役后成为社会有用人才。 相似文献
974.
为发挥评价的诊断预测、交流认定、调节改进和激励导向等多种功能,保障和促进新课程沿着正确的轨道向纵深发展,很有必要搞好课堂教学评价。那么,我们如何更好地进行体育课堂教学评价呢? 相似文献
975.
一、抓住学生的好奇心,提高教学效率小学生一般都对体育具有比较浓厚的兴趣,但大多为直接兴趣,体育教师应加以培养和引导,使体育教学具有新奇、实用、直观、形象、易学等特点,让学生在玩中学、在学中玩,充分享受体育学习的乐趣和体验获得成功与进步的欢乐。如上投掷课时,虽然学 相似文献
976.
对江苏省高校学生健美需求和健美教学现状的调查与分析 总被引:4,自引:0,他引:4
以江苏省10所高校为例,通过对大学生的健美需求与健美教学开展状况进行调查分析。结果表明,我省大学生的形体健美意识较强,但高校健美教学开展的情况与大学生的健美需求之间存在很大差距。提出了在高校体育教学中增加健美内容的建议。 相似文献
977.
体育教学情境下学生学业求助行为的影响因素研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以258名大学1、2年级的学生为被试,根据交互作用原理考察了在体育教学情境下学生学业求助行为的影响因素.结果表明:自我效能、内在动机、任务定向目标等动机因素和课堂环境均与学业求助行为呈显著正相关.自我效能、内在动机、任务定向目标、课堂环境对学业求助行为构成显著回归效应。 相似文献
978.
青少年是实施《全民健身计划纲要》的重点对象 ,他们对全民健身的认识和参与 ,将会直接影响到《全民健身计划纲要》的实施。本研究旨在通过调查 ,了解并掌握中小学生对《纲要》的认识程度和参与情况 ,为中小学生进行终身体育教育 ,树立终身体育观 ,培养中小学生终身体育意识 ,养成自觉锻炼身体的良好习惯使之终身受益 ,从而为实施全民健身制定策略与措施提供信息。 相似文献
979.
蒋圣林 《扬州教育学院学报》2004,22(3):78-80
体育教学具有特殊的教育职能,它不仅发展人的身体,同时还具有开发学生智力的职能。体育教学与智力开发存在着必然的内在联系,其对智力发展有着特殊的积极作用。 相似文献
980.
通过比较体育教育和运动训练两个专业学生入校的基本条件、考试成绩、课程设置和主观努力程度等影响学习的因素,研究表明:运动训练专业学生课程负荷重,课程内容和安排不合理,公共课程和专业理论课是学习的主要障碍,提高学习积极性,养成良好的学习习惯是顺利完成学业的关键。 相似文献