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91.
《教师》2020,(11):F0002-F0002
长沙汽车工业学校是直属长沙市教育局的公办全日制中等职业学校。学校位于长沙市雨花区圭白路109号,用地面积4.382万平方米,建筑面积3.47万平方米,有在校学生2977名,教学班58个。学校是湖南省学校文化建设促进会第一届理事会常务理事单位,获得"文明校园""湖南省卓越中等职业学校""湖南省全国职业院校技能大赛优秀集训基地""长沙市依法治校先进单位"等称号;获得"湖南黄炎培职业教育创业规划大赛二等奖、湖南省首届中等职业学校啦啦操比赛技巧啦啦操集体规定套路二等奖、湖南省首届中等职业学校啦啦操比赛体育道德风尚奖、长沙市中职学校教师职业能力比赛课堂教学竞赛优秀组织奖、长沙市中职学校教师职业能力比赛课堂教学竞赛团体总分三等奖、长沙市教育系统绩效考核一等奖;2019年绩效考核获优秀等次、上汽通用汽车校企合作项目全国顾问年会获"2018-2019年度特别贡献奖"、《‘琢’文化体系建设》获省创新成果奖、《新闻述评》获省创新成果提名奖、廉政微电影《筹码》获市一等奖等。  相似文献   
92.
体育正义是一种维持体育社会良序发展的理念,是内在伦理价值和外在规则制度相结合的统一体。对主体而言,体育正义是个体从事体育行业所必须具备的伦理德性;对客体而言,体育正义是建构合理的体育秩序所遵循的规则制度。当前在体育道德、体育平等、体育契约以及体育权利等层面出现的非正义现象已使得体育正义逐渐走向迷失。而通过加强体育艺术教育、深化契约精神培养,培育公平公正理念、促进体育平等参与,深化体育体制改革、优化体育发展政策,完善体育法规体系、加强体育市场监管,体育正义的超越与救赎将成为可能。  相似文献   
93.
道德条款是体育赞助合同与运动员协议的重要组成部分,通过规范运动员赛场内外行为保障赞助方与俱乐部利益,有利于提升运动员素质、维护体育行业形象、弘扬体育道德风尚、促进体育产业发展。体育人才协议中的道德条款对运动员私人生活及合法权利造成一定程度的限制,其正当性源于合同目的、权利义务均衡性、议价能力、权利性质等因素。但模糊化、标准化的道德条款又可能过度介入运动员私人生活,侵犯运动员言论自由与隐私权等公民基本权利,需要在契约自由与公民权利之间划定合理界限。缺乏评价标准的道德条款将导致合同的不确定性,对缔约双方及行业发展均产生负面影响,建议借他山之石,通过比较分析法、历史分析法和实证分析法,梳理总结国外道德条款的产生、发展、制定、执行经验,为完善我国体育人才协议中的道德条款提供借鉴。  相似文献   
94.
2015年3月,国务院办公厅公布《中国足球改革发展总体方案》标志着中国足球改革进入新的阶段。就中国足球目前状况来看,除了技战术水平外有待提高外,足球运动员的体育道德水平也有待进一步的提高。本文章以中国茶文化的德育功能为视角,探讨中国茶文化对足球运动员体育道德的影响,为提高足球运动员体育道德水平提供参考。  相似文献   
95.
16届世界杯时足球规则作了影响深远的修改。笔者通过对法国世界杯决赛阶段16强红黄牌的统计与计算,并将所得数据与我国甲A球红黄牌相比较、分析。试图从有序化的数据中研究、探索规则修改后,世界优秀球队和我国优秀球队队员犯规的基本规律,以及裁判员执法尺度,为改进裁判工作和提高我国足球运动水平,提供依据。  相似文献   
96.
开发太极拳校本课程,可以继承中国传统文化体育,培育民族精神,培养学生坚强的意志品质和良好的体育道德和爱国主义精神。为把我校的"太极特色"发扬光大,大力发展学校群众性太极活动,笔者主要抓以下四个方面。一、加强宣传,提高认知度太极精神在带动校风、班风建设上有重要意义,有助于校园精神文明建设。我们要进一步加大宣传力度,  相似文献   
97.
本文就体育道德意识的函义及如何在普通高校中对体育工作、和大学生、体育道德环境进行体育首先意识评价的原则、方法进行了托福,赤体育工作者及德育教育工作者如何评价教育效果提出了一个切实可行的思路。  相似文献   
98.
略论运动员体育道德修养及其培养   总被引:3,自引:0,他引:3  
阐述了道德及体育道德的内涵,就运动训练中运动员的道德修养与其竞技水平间的关系作了系统分析,并详细论述了教练员在运动员体育道德规范形成中所扮演的脚色和发挥的作用。研究认为,在运动员道德培养中必须注重以下三方面问题:首先,正确处理好个人利益与集体利益相结合的原则;其次,将功利与奉献相调和;再次,必须确立明确的体育道德规范并强化体育道德教育。  相似文献   
99.
体育道德是社会道德的重要组成部分之一,社会主义市场经济的建立,必然要求建立新型的体育道德。这对推动体育运动的健康发展,践行"三个代表"重要思想,建设中国特色社会主义体育事业的宏伟任务有着重要作用。  相似文献   
100.
徐红萍  李江 《体育科技》2011,32(1):12-14
运动员体育道德认知与体育道德行为脱节是影响运动员体育道德水平的重要因素。从社会道德、家庭道德、体校的体育道德教育等方面分析出现该现象的原因。最后从创造良好的社会道德、营造良好的家庭道德、完善体校的体育道德教育等方面,提出了解决运动员体育道德认知与体育道德行为脱节这一问题的对策。  相似文献   
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