首都体育学院体育场馆课余时间对外开放经营启示

以首都体育学院体育场馆的对外开放经营现状及运营的组织管理方式入手,运用体育管理经营理论与实务知识,通过实地调查考证来分析首都体院体育场馆经营的优秀经验。使更多的学校体育场馆课余时间继续扩大开放规模,继续坚持改进场馆经营开放方针策略,让学校体育场馆产业化经营与学校教学训练相得益彰。     

2012-2013年大学生五人制足球联赛（CCFL）在我院举行

由广东省学生体育艺术联合会主办、广州体院承办的2012—2013年大学生五人制足球联赛（CCFL）广东赛区选拔赛4月27至28日在我院举行。我院五人制足球队经过与华南农业大学、华南理工大学、暨南大学、广州中医药大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广东金融学院等12所高校五人足球队的紧张角逐。夺得广东赛区冠军,并获得参加全国大学生五人制足球赛的参赛资格。本次比赛分为A、B、C--组。A组为普通专科类院校,B组为高水平运动组,C组为本科类院校。在两天时间内。先后进行小组单循环赛和交叉淘汰赛。在B组首轮较量中,广州体院对阵暨南大学,经过一场激烈的角逐,广州体院最终以6：1战胜暨南大学,取得开门红。     

论哈体院体育舞蹈专修课的教学要素

哈体院的舞蹈专业课教学处于刚刚起步阶段,专修体育舞蹈课的学生水平参差不齐,如何结合学生现状水平迅速提高体育舞蹈课教学水平,培养学生具备一定专业水平和能力是摆在体育舞蹈教学的一项重要课题,就此,对哈体院体育舞蹈专修课教学提出:加强基础知识和基本技术教学;加强体育舞蹈基本功教学;并对体育舞蹈动作教学要素加以分析及提出对策性意见,以便结合学生实际进行有的放矢地针对性教学,以达到专修课的教学目标。     

我院学生掷标枪技术教学中助跑贡献率的分析与研究

许多国家研制的训练大纲或训练模式中，都用助跑贡献率作为检验运动员标枪技术实效性的标准与方法。为了提高我院掷标枪教学质量，从而提高学生标枪技术，笔者对我院学生掷标枪技术的教学中进行了助跑贡献率的实验研究。结果为以助跑贡献率的大小作为体院标枪技术教学实效性和技评考核的衡量标准是客观准确的。教学的重点应以提高学生技术为主，而提高助跑贡献率，则是改进技术的有效手段     

提高英语教学迎接教学评估

从教学评估角度分析河北体育学院英语教学的现状与存在问题,并提出建议,旨在提高体院英语教学水平.     

开一个球馆--体院学生们的创业梦

在北京地铁5号线终点站宋家庄附近的—栋写字楼地下一层,“搏悦乒乓”的场地已经收拾干净,8张崭新的球台整整齐齐地摆好,只等春节过后开张营业了。错过了刚放寒假的招生黄金期,永远喜欢翘着嘴角笑的刘毅也没觉得可惜,“新铺的地胶还有点味道,必须散干净了才能让孩子们进来”。     

体院学生12分钟跑评定标准的建立

常规采用的12分钟跑运动试验参考评定标准,是库泊（Cooper）以增进大众健康为目的,根据一部分美国人的锻炼成绩制定的,具有一定人群的特征。通过对体院学生12分钟跑的成绩测定,并以测试成绩与库伯的参考标准相比较,发现体院学生12分钟跑的成绩普遍在超优秀和优秀的水平中,证明此标准不适用于经过系统训练的体院学生。建议建立新的三等级评定标准,以适用于不同专项的体院学生。     

多元反馈教学法在高校篮球选项课中的应用研究

通过在高校篮球选项课教学中实施多元反馈教学法的实验研究,结果表明实验组学生的篮球技术考核成绩和理论知识考核成绩都优于对照组,其中实验组、对照纽学生的技评成绩具有显著性差异,实验组优于对照组。运用多元反馈教学法的教学效果优于常规教学,该教学方法在高校篮球选项课中切实可行     

高师体育学院教学管理研究

高师体育学院教学工作是学校工作的主旋律,提高教学质量是学校工作永恒的主题。加强科学化教学管理是培养21世纪合格人才及学校赖以生存和发展的关键。深入研究有关教学管理的理论问题,对实现教学管理科学化,提高管理水平,提高教育、教学质量,达到教育目的,完成培养任务,都具有十分重要的意义。     

体育学院大学生心理健康状况追踪研究

采用UPI对232名体育学院大学生追踪研究表明：(1)体院大学生的整体心理健康水平较高。在心理健康水平上不存在专业、性别、家庭出身和来源地差异。(2)在大学4年里，体院大学生心理健康水平有所下降，但不同专业的学生心理健康水平变化不一样。