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191.
通过初中的学习,学生掌握了一些浮力的知识,知道浸在液体(气体)中的物体要受到液体(气体)对它向上的浮力作用,其大小可用ρ液gV排 来计算.事实上这一理论只适用于静止或做匀速直线运动的液体(气体).当液体(气体)做变速运动时,就不适用了,此时物体受到液体(气体)作用力的大小和方向都要发生变化.下面结合具体的例子,用等效转换的方法来分析变速运动中液体(气体)作用力. 相似文献
192.
本文从分子间和分子内作用力的角度出发 ,结合热力学基本原理 ,考察了各因素对物质溶解度的影响 ,试图从溶质和溶剂本性上进一步阐明物质溶解度的规律 相似文献
193.
唐进军 《中学生数理化(高中版)》2005,(7):144-145
一、晶体的类型和微粒间的作用力 例1 分析下列物质的物理性质,判断其晶体类型: (1)碳化铝,黄色晶体,熔点2 200℃,熔融态不导电,为__晶体. (2)溴化铝,无色晶体,熔点98℃,熔融态不导电,为__晶体. (3)五氟化钒,无色晶体,熔点19.5℃,易溶于乙醇、氯仿、丙酮中,为__晶体. (4)溴化钾,无色晶体,熔融时或溶于水中都能导电,为__晶体. 相似文献
194.
郭桂庆 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z2)
平衡力和二力平衡知识是初中力学的重要内容之一.其中,二力平衡的知识既与物体受力分析密切相关,又为进一步学习力与运动的关系奠定基础,因而,它是知识链中承前启后的重要环节. 相似文献
195.
余仰涛 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2001,40(2):40-45
该文分析了思想政治工作对环境作用力的反应作用力的特征 ,提出了思想政治工作对环境作用力的反应作用力的主要表现 ,并对这些反应作用力作了科学剖析 ,为思想政治工作与环境的相互作用提供了理论依据和运作方法 相似文献
196.
题1水平轻杆的A端插在墙壁内,另一端装有一个小滑轮B,轻绳的C端固定于墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一个质量m=10 kg的重物,且轻绳BC与直杆间的夹角θ=30°,如图1所示。求滑轮受到轻绳作用力的大小。 相似文献
197.
动量守恒定律是自然界中最重要最普遍的规律之一,它在整个高中物理学习中占有举足轻重的地位。它不但适用范围广泛(小到微观粒子,大到天体;不论是什么性质的相互作用力,即使对相互作用力的情况还了解得不大清楚,只要符合条件,动量守恒定律都是适用的),而且应用它解题还可使复杂问题简单化。但在应用动量守恒定律解题时, 相似文献
198.
丁雪莹 《青苹果(高中版)》2008,(10):18-19
<正>在高中物理中常涉及到用牛顿第二定律来解有关动力学问题,但有时对单个物体利用牛顿第二定律解题很麻烦,这时,我们如适当选取质点系,用质点系牛顿第二定律来解题会收到事半功倍的效果。一、质点系牛顿第二定律质点系牛顿第二定律内容为:如果一个质点系内各物体的加速度各不相同,这个质点系在任意的x方向受的合外力为Fx, 相似文献
199.
200.
激励的功能在于以个人利益和需要的满足为基本作用力,诱导技术创新人员把个人目标统一于企业整体目标,推动技术创新人员为完成工作任务做出努力,从而促进企业整体目标的实现。一个组织可以利用激励来调动技术创新人员的工作积极性,以促使他们充分发挥才能,同时激励也成为众多企业吸引留住人才的一个重要手段。 相似文献