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211.
本刊2008年第11期上半月刊登了《“F1-F2”有可能吗?》的讨论一文。讨论的问题如下:两个带电量不相等的相同金属小球,当相距一定的距离时,其相互作用力为F1,若两个小球接触后再分开,并保持原来的距离不变, 相似文献
212.
库仑定律是高中生进入电学后学习的第一个基本规律。人教版"全日制高级中学教科书物理(必修加选修)第二册"关于库仑定律的表述是这样的:真空中两个点电荷之间相互作用的电力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们的距 相似文献
213.
分子间存在的相互作用主要影响到一些物质的物理性质,Keesom力主要作用于极性分子和极性分子之间,对极性物质在水中的溶解度、熔沸点及吸附性和酸碱性均有影响,特别是极性很强的分子之间影响力更为突出,成为Vander Waals力的主要来源。 相似文献
214.
1库仑定律的研究历程
牛顿在1687年发表万有引力定律,在物理学上引入了非直接接触的作用力。 相似文献
215.
216.
王惠芳 《中学物理教学参考》2009,(5)
我们已经知道,自然界中存在两种电荷,那么电荷之间相互作用力的大小跟哪些因素有关呢?科学家们是怎样研究的?了解这一过程会让我们受到很多启示. 相似文献
217.
对于两个相互作用物体的相对运动,若合外力为零,则相当于一个等效质量为m′=(m·M)/(m+M)的物体与一个同定不动的物体在原相互作用力作用下的运动,把等效质量m′称为折合质量。当利用折合质量应用有关公式解题时,只有原相互作用力和时间保持不变,而式中的位移、速度和加速度都为相对位移、相对速度和相对加速度;动能公式和动量公 相似文献
218.
马雪萍 《数理天地(初中版)》2010,(3):29-29
平衡力:一个物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受到的所有的力.如:静止的楼房受重力、支持力,二力平衡;匀速行驶的火车受重力、支持力、牵引力、阻力,多力平衡. 相似文献
219.
<正>电势和电势能是静电学部分的重要概念,但由于比较抽象,也是教学的难点,为了使学生更好地掌握电势和电势能的物理意义,一般说来,我们都是用重力势能做比较来进行教学,因为学生对重力势能的概念已经掌握得比较牢固。那么,电势能和重力势能有什么相似之处,又有什么不同之处?为了说明这个问题,我们先来看一看电场力跟重力的异 相似文献
220.
诸惠民 《南京晓庄学院学报》2010,26(6):35-36
通过对均匀带电无限长直线对某点电荷的作用力与均匀带电半环对环心点电荷的作用力,均匀带电无穷大平面对某点电荷的作用力与均匀带电半球壳对球心点电荷的作用力分析.对物理问题可以推广,但不能无限推广进行解析. 相似文献