论图书编辑修养的构成

文章将编辑修养的构成作为编辑修养研究的一个出发点,聚焦于图书编辑,提出“图书编辑修养的构成”主题.将“图书编辑修养的构成”分解为“使命感的修养”“专业分工与出版技能的修养”“人文社科杂家的修养”“识别力的修养”“书感的修养”“编辑激情的修养”6个要素;并模仿马斯洛需要层次理论,将它们组织成六层,在详细论述了这六层的基础上,扼要揭示了它们之间的联系.     

今日点击：做有使命感的新闻记者

我是黑龙江日报《今日点击》工作室的首席记者．先说说自己做新闻工作的感党。 第一点感受：新闻人的责任重大 在人们的心目中。新闻人尤其是记者这个职业,也许充满着新鲜和神奇。我从事新闻工作有15个年头了．15年来．当我们以一位新闻工作者的角色开始每天的工作,感觉已不是新鲜和神奇,面对长年累月的应急采访、赶写稿件、值班熬夜的时候,才发现,这个职业不仅责任重大,而且十分艰辛。这个艰辛,     

新时期共产党人使命感培养探索

在全党开展保持共产党员先进性教育活动之际，本文结合先进性教育活动的要求，试着对共产党人的使命感培养提出自己的观点，希望通过分阶段、分层面的分析探讨．能为共产党人在新时期明确责任、培养使命感提供借鉴．     

初中历史教学中落实立德树人根本任务的教学实践

立德树人是现代教育的根本,作为学校教育,最重要的就是如何做好道德教育,学校作为现在学生培养的重要地方,学校的思政和德育教育自然也离不开好的德育课程内容。新时代的学生包括很多内容,比如“政治教育”和“爱国教育”,其中政治教育则是德育教育的方向,爱国教育则是中国青少年对于未来发展和民族团结的一个最重要的教育。本文旨在分析初中历史教学中落实立德树人,同时提出了政治教育和爱国教育在初中历史中如何强而有力地提出并且进行教育和实践。     

谈教师的职业情感

“教师”这一职业是社会行为,是责任的体现,肩负着育人的社会责任,必须具有区别于其他职业的强烈的社会使命感和职业道德。教师职业情感倾向直接影响着学生思想品德的培养和良好学习习惯的养成。古人云：“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”榜样的力量是无穷的,教师良好的职业情感在道德行为和品质上为学生树立了尚德求知、奋发有为的榜样,     

至善若水的好教师

“捐献造血干细胞能配型成功,我感觉好像中了大奖,很幸运,也很幸福。而作为教师,我为自己的职业自豪。是它给了我每天都能和孩子在一起的机会。给了我神圣的使命感,让我每一天都感到充实。”崔蓉蓉。被人们称赞作——     

学生创新能力的培养途径与方法

培养学生的创新能力需要转变教育观念，营造创新氛围，深化教育改革及培养创新型教师。     

谈幼儿园的人性化管理策略

人们常说:"一个好校长,就是一所好学校。"这句话赋予校长的,不仅是荣誉,更是一份沉甸甸的责任。作为园长,同样也品尝着这份沉重的使命感和责任感。多年的实践,笔者感悟到:只有用心思考、用心管理,打造一支高效能的教师团队,才能破解更多的难题,创造更多的奇迹。     

班级管理的“点心”

做班主任工作多年，对于带班是有着深切感受的。每经历一次学生毕业放飞，就如同一次心灵的升华。班主任工作要求我们自身有一种高度的责任感、使命感，不断地加强理论修养和自身素质提高，琢磨带班方法，顺应班级发展规律，研究管理策略。