论信息素质

论述了素质的概念和演变,分析了独立于科学素质、人文素质之外的信息素质的构成要素———信息意识、信息能力、信息伦理,揭示了信息素质教育的意义和重要内容,强调坚持专业学习与业余学习相结合的“两条腿走路方针”,是实现信息素质教育的根本前提。     

图书馆学教育如何促进中国信息社会的形成和全民信息素质的提高

探讨图书馆学教育在信息社会的形成和全民信息素质的提高中扮演的角色以及图书馆学教育为此理应采取的方法和途径。     

文摘精粹

基于DSpace的Lib2．0；北京地区高校信息素质能力指标体系研究；数字图书馆的未来—-后数字图书馆时代；信息共享空间的规划与建设； ATechnical Approach and Distributed Model for Validation of Digital Objects； Fedora： an architecture for complex objects and their relationships。     

网络环境下图书馆对新生入馆教育的思考

本文通过对新生入馆教育存在的问题，从新生图书馆教育的必要性、形式以及笔者所在的图书馆对新生图书馆教育工作的实践出发，对高校图书馆培养大学生信息意识、提高信息利用能力提出了几点设想。     

档案人员信息素质对数字档案馆建设的影响

随着现代信息技术的迅速发展和大量电子文件的产生，数字档案馆的研究和建设成为我国档案界关注的热点。数字档案馆与传统档案馆相比，有着丰富的数字化资源、海量的存储、便捷的检索、快速的传输、高度的开放、信息的共享等优点。档案作为记录知识和文化的载体，是一种非常珍贵的信息资源，在信息时代，档案机构的社会角色将发生重大转变，     

河南省高校“信息素质与用户教育”学术研讨会纪要

2005年9月22～25日，河南省高校“信息素质与用户教育”学术研讨会在河南省高校图工委的精心组织、信阳师范学院图书馆的周密筹备下，在信阳市如期召开。全国高校图书情报工作指导委员会副主任、河南省高校图工委主任、郑州大学崔慕岳教授，中国科学评价研究中心主任、武汉大学信息管理学院博士生导师邱均平教授，信阳师范学院副院长李俊教授，河南省高校图工委副主任、河南大学图书馆馆长李景文研究馆员和河南省高校图工委常务委员10余名出席了开幕式，来自全省57所院校图书馆的83位代表参加了会议。     

信息技术基础课常用教学方法探讨

在信息社会,信息技术应当和读、写、算等基本能力一样,成为每个人必须具备的基本素质和基本能力。从培养学生的信息素质出发,选取基础知识和基本技能作为中小学信息技术学科的教学内容,有助于     

师范生的信息素质及其培养

从20世纪后半叶开始，人类社会逐渐步入以信息快速增长为特征的信息社会。信息化社会要求的人才不再仅仅掌握一些既定的知识．而是具备一种适应信息化社会的独立自主的学习态度和学习思维，使学生具有获取信息、筛选信息乃至发送信息的信息素养，并形成终身学习的能力。这些信息化社会所要求的人们具有快速获取信息及创     

档案信息化与档案工作者素质

电子信息的发展和网络技术的普及给档案工作带来了前所未有的高效率和快节奏,同时也向档案工作人员提出了严峻的挑战。改革传统手工作坊的管理模式,建立新的以用户为中心,提供智能化的信息检索和现代化信息管理模式,适应信息化社会对档案信息的需求,是档案部门应着重解决的问题,也是档案工作者义不容辞的责任和使命。     

一种自适应蚁群算法及其应用

蚁群算法是一种具有许多优良特性的新型算法,该算法具有较强的发现较好解的能力,但同时也存在容易出现停滞现象,收敛速度慢等缺点。在介绍基本蚁群算法的基础上,针对蚁群算法的不足,提出了一种自适应蚁群算法。该算法对蚁群算法中的信息素在更新过程中进行自适应调整。实验结果表明,该算法比传统的蚁群算法具有更好的搜索全局最优解的能力,并具有更好的收敛性。