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在体育专业田径普修教学中,观察到学生在学习跨栏时存在一种运用辅助练习与跨栏专项技术相脱节的现象。忽视了跨栏属于短跑项目,是速度游戏,跨栏技术动作是高速运动状态下完成的,一切动作技术的目的都是指向快速跑向终点的。学生做出的动作表演性十足,就是不向前。因此在跨栏教学训练中灌输向前性理念十分必要。向前性与身体重心的控制和感受关系密切。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2013,(3)
上好一堂科学课,教师要根据学生的年龄特点和认知发展水平去精心备课和设计教学思路,在课堂上能让学生自主性得到发挥,要尽可能给学生多一点思考、活动、表现、体验的机会,让学生自始至终参与到知识形成的全过程中来,成为学习的主人;在发展中培养学生有独立的人格和创造精神。教师也只有不断更新教育观念,确定目标,指导探究,才能上好每一堂科学课。 相似文献
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