高中《世界近代现代史》（试验修订本·选修）（上册）介绍

根据教育部 2 0 0 0年颁布的《全日制普通高级中学历史教学大纲 (试验修订版 )》 ,人民教育出版社历史室在原《全日制普通高级中学教科书 (试验本·限选 )世界近代现代史》上册的基础上 ,编写出版了《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·选修 )世界近代现代史》上册。本书按照新大纲的要求 ,调整了部分内容 ,同时 ,吸取江西、山西和天津试验地区教师的意见 ,作了进一步的修订 ,简化教学内容和教学概念 ,增加易于培养学生的创新精神和实践能力的内容。本文将本次修订情况作一简要介绍 ,希望能对教学提供一些帮助。一、继承了试验教材的主…     

浅谈知识经济

人教版高中世界历史试验修订本下册，将增加知识经济这个知识点。近年来知识经济已经成为媒体和社会关注的焦点。我们国家也在积极迎接知识经济时代的到来。本将简要介绍一下相关的知识和观点。     

《逍遥游》中一处标点质疑

当前，新课程改革正在各地实施，怎样把素质教育落到实处，我认为师生关系起着至关重要的作用。     

光敏特性实验的改进

现行人教版全日制普通高级中学教科书(试验修图1订本·必修加选修)《物理》的第二册中,学生实验十一的内容是:传感器的简单应用.在光敏特性实验中,是利用欧姆表来测量光敏电阻的(原理图如图1所示).这样的实验太单调了,学生通过实验只能知道光敏电阻的阻值随光的强弱变化,光越强     

历史教学：关注情感态度和价值观——以《世界近代现代史（试验修订本）》为例

新世纪伊始,以基础教育课程改革为核心的新一轮教学改革如火如荼。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要“改变课程过分注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这就启发我们,不能把课程看作仅仅是知识的凝结,而应该作为使学生认知发展、人格涵养的载体,是引导学生分析、理解、进行批判性和创     

AACR2的新版本新内容

编目规则不能一成不变，它们必须为适应编目需要的变化而变化。自从AACR2 1988修订本出版后，其中的许多条款内容均作了修订和修改。本文扼要介绍其修订过程及内容，并对之做一简单的分析。     

浅析《咬文嚼字》中的一个句子

全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)《语文》第二册(2003年12月第一版)中《咬文嚼字》一文,是现代美学家朱光潜先生的一篇具有独到见解的妙文。笔者以为,文末的一段话颇为费解:“从事文学创作是艰苦的事,只有刻苦自励,推陈翻新,时时求思想情感和语言的精练与互相吻合,