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解题是数学学习的一个重要方面,而在诸多解题方法中,用哪种方法解题较为简便?作者于此介绍运用导出的一些组合数公式简化解题过程的一种方法。 相似文献
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李红梅 《小学教育科研论坛》2004,(9):55-55
教育家夸美纽斯曾经说过:“提供一种既令人愉快又有用的东西,当学生的思想经过这样的准备之后,他们就会以极大的注意力去学习。”俗话也说,良好的开头等于成功了一半。作为教师,精心研究设计教学的“开场白”,直接影响教育教学质量。我的学生是一批思维活跃而又活泼喜人、反叛意识较强的孩子,他们喜 相似文献
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最近,我执教“倒数的认识”一课,为了让学生更好地理解“乘积是1的两个数互为倒数”中“互为”的含义,我举了互为同桌、互为朋友的例子.如生1和生2是同桌,可以说他们互为同桌,也可以说生1是生2的同桌,生2是生1的同桌,但不能说生是同桌,或生2是同桌……通过我的讲解,学生的回答让我知道他们理解了这个词的含义,达到了本课的教学目的,但是我总觉得这个过程似乎缺少了什么,或者说留下了一些遗憾. 相似文献
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340.