“倒数”教学设计及设计意图

<正>教学内容:北师大版数学五年级下册第三单元"分数除法"中的第一课"倒数"。教学目标:1.知识与能力(1)在计算、比较、观察中,发现倒数的特征并理解倒数的意义。(2)能清楚地知道倒数的概念,掌握求一个数倒数的方法。(3)培养学生动手动脑及判断推理的能力。2.能力目标在小组合作交流的基础上,得出倒数的概念,并能求一个数的倒数。3.情感目标培养学生愿意合作交流,喜欢数学的情感。教学重点:     

令人大吃一惊的求出素数倒数的循环节之新方法

有那么一天，一个伟大的，有创造性的数学家，或者独自一人坐在那里，纸笔相伴，或者在他刮胡须时，或者在与他的家庭成员共进晚餐时，在一刹那之间悟出了奥秘。     

一道条件最值问题的解法探究

2014年上海市高中数学竞赛试题的倒数第2题是：     

更正

本刊2011年第1期第8页倒数第一段第5行《青年记着》应为《青年记者》。第9页第二段第6行记着的道德焦虑还来自角色冲突中的记着,应为记者。第9页第二段第10行,包团取暖应为抱团取暖。第9页第三段第5行,只依靠道德要求和行政主管部门,都不过是‘沸沸扬扬'中的沸沸扬扬应为扬汤止沸。     

你Out了

2011年10月1日,2011-2012赛季英超联赛第7轮,布菜克本0:4负曼城,排名已跌至倒数第二位。尽管基恩本赛季曾带队在客场4:3逆转战胜阿森纳,但最近连续的失利让球迷们逐渐对基恩失去了耐心,本场比赛中,主队的球迷们打出了"基恩out"的标语希望主帅下课。     

语文兴趣的流失与“语文味”的建设

语文老师常感慨:“当教师难,当语文教师更难。”近读桑进林、马兆锋先生《语文惹谁了》一文,尤以为信。文中说:从上个世纪末,对语文教学批判的言论和文章几乎天天不断,说什么语文教学“少慢差费,误尽天下苍生”。北师大郑国民先生也指出:“通过大量调查表明,语文课是学生最讨厌的课之一,倒数第一是政治,倒数第二是语文。”面对此话,笔者和二位作者一样,“有一种莫大的悲哀和无名的冲动”。语文究竟惹谁了?问题到底出在哪儿?毋庸讳言,学生语文学习兴趣的流失是客观存在的,其原因也是多方面的。援引江苏周志龙老师的话来说:一是语文考试本身的…     

“错点”巧变“亮点”——对“错题资源利用”的思考

一、课前怎样预设"错题"?——预设生成"亮点"为了让学生能够更加主动地掌握新知,落实新课程的先进理念,尊重学生的独特体验,在进行课前预设时,有时可以根据特定的教学内容,将一些教学重点和难点,通过对错题的辨析和讨论,引导学生将"错点"变为"亮点",提高学习效果,成为教学难点的突破口。     

三道趣题——日照市岚山区人武部抓报道纪事

今年对于日照市岚山区人武部来说有着一个不平常的开端：自1999年首次打破连续6年报道工作在军分区倒数第一名的纪录以来，已经连续3年被上级评为新闻报道工作先进单位，两年来共计发表各类稿件102篇，被喻为“狂飚突起的一匹快马”。政委宋全贵却说：“新的一年，我们的新闻报道工作任务依然很重，快马更需要加鞭。”这不，新年伊始，就碰上了二道有趣的问题：     

与贺岁电影一起倒数——2005年乒乓球印象

每年的这个时候．总会有不少新电影上映，花花绿绿占据各大影院的瞩目位置，也吸引着各大媒体众说纷纭的评论每年的这个时候也是一个转折点．在队员嘴中出现频率最高的一个词就是“回望”．仅仅这两个字．替代的是整整一年的血雨腥风。[编者按]