不断反思 设计有效情境——有感于“倒数的认识”情境导入的设计

教学设计的任何环节都应该为了学生更真实、更有效地进行学习。情境的设计与安排也不例外。现以＂倒数的认识＂情境导入为例进行反思,期望给同行有所启示：     

找寻教学中的“陌生的熟悉”

有人曾对住在森林公园的一对夫妻羡慕不已,因为公园里有清新的空气,有大片的杉树、竹林,有幽静的林间小道,有鸟语花香。然而,当这对夫妻知道有人羡慕他们的住地时,却神情诧异。他们认为这儿没有多少值得观光和留恋的景致,远不如城市丰富有趣。     

多国调查结果显示中国学生想象力倒数第一

据重庆晚报消息,在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。为什么会出现这样     

四分·五月

英超第26轮战罢,阿森纳还领先曼联五分,然而五轮过后,领先五分的已经变成了曼联。领先五分还是相对于切尔西而言——阿森纳已经掉到了第三,与曼联相差六分。     

让教案暂停

常听不少人说,“老师上课是演戏,剧本就是教案。戏演得是否精彩,关键要看剧本。”教案编写得再精细,可在实际教学活动中,常会出现这样的现象：教学“倒数的认识”,学生学习完“乘积是1的两个数互为倒数”这一概念时,就有学生说“0没有倒数”,可这一知识点老师备课时安排在“求一个数的倒数”中学习;     

减震器放什么位置好？

减震器的位置变化对减震效果有影响吗？放置在倒数第一排和倒数第二排是否有区别？     

掠夺,以教育的名义——2012小学教育警示录

教育不是多多益善的,过度的教育往往是对孩子身心的一场掠夺。一、2012,患上深度焦虑症的小学教育。94分,班上倒数第四名——陈耳的孩子小学一年级考了94分,小学阶段没有公开排名,家长一开始还挺开心的,不料老师却说:"你的孩子要加加油哦,班级倒数第四!"家长高呼:"94分还是倒数,难道现在的孩子都是天才吗?"①"90分,该不该打"——无独有偶,另一位家长网上发帖说,自己上小学的孩子考了一个90分,位列班上倒数第五,他询问     

饮食人生

自由啦!无比悦耳的放学铃声终于在我们默默的倒数中响起，我抓起书包往教室外飞奔。