评梅洁的散文创作

梅洁的散文演绎着一个生命的悖论。她受尽了苦难,却以无以伦比的善良对待这个世界。她的散文用诗意化的倾诉言说着人间的真情,呼唤出人们心中的善良、理解和责任。     

离愁别绪的温婉倾诉——浅谈王昌龄送别诗

王昌龄之多别离诗,且常抒写离愁别绪,大概与他屡见贬谪的经历和好交游的性格有密切关系。本文对王昌龄的送别诗进行了简要分析。     

桃李满天下情缘定鄂州

在开赛前几天,已经有好多中胜的弟子赶到了鄂州,只为提前来和师父叙叙旧,倾诉久不相见的师徒情,有的弟子甚至告诉记者：“比赛都无所谓,只为见见师父。”     

“悄悄话信箱”：给孩子倾诉的勇气

十多年的教育丁作，让我感受到了班主任工作的辛苦、琐碎，甚至不被人理解，然而这份工作又是愉快、崇高的。这份愉悦和崇高的感受来自学生带给我的感动。     

十分冷淡存知己

读到张充和先生的诗句“十分冷淡存知己”时,我心里浮现出一T朋友的样子。我认识她有十年了。当年,我们都是微博上的小透明,但都有着表达和倾诉的热情——生活中蕴藏着那么多丰富和微妙的细节,而我们有那么易感和灵敏的心O不是写日记的年代了,于是,我们在微博上倾诉。记得看过一本书,是《对这个残酷的世界说情话》,那时,我们正年轻,从身体到心灵都充满力气,眼中的世界不是残酷的,而是辽阔的、丰美的、充满无限可能性的,就像我们所拥有着的人生。     

你还烦恼吗

有一个年轻人,跑去向智者倾诉烦恼。年轻人说了很多,可智者总是笑而不答。等年轻人说完了,智者才说：“我来给你挠一下痒吧。”年轻人不解地问：“您不给我解答烦恼,却要给我挠痒,我的烦恼与挠痒有什么关系呢？何况我并不需要挠痒!”     

倾诉

是有过那种颤动,像一滴露珠滚进蔷薇花蕊,像脚步悄悄地移进深渊。     

倾诉，要找准对象

如今竞争激烈,人们的烦恼事挺多;在你忙我忙、大家都忙的快节奏生活中,有谁愿意耗费时间听别人倾诉心中的不平之事呢？因此,当你有了心事想找人一吐为快时,请注意以下几点：     

在倾听中让学生大胆倾诉

小学生由于年龄小,他们有什么需求或者委屈不能用语言很流畅地表达出来,如果没有好的渠道让他们倾诉,他们会以别的方式来宣泄。为了使孩子有话敢讲、有话愿说,我在教室里创设了“悄悄话信箱”,设置“悄悄话信箱”的目的是让每个学生能够随心所欲地把自己的喜怒哀乐尽情展现和发泄出来。     

玫学生朋友，让孩子大胆倾诉

班主任是学生成长过程中必不可少的引路人。一位优秀的班主任,不仅是一位出色的管理者,更应该是学生心灵的慰藉与依托。作为学生的良师益友,有时还必须充当心理医生的角色。某种程度上说,师生间的沟通关系班主任工作的成败。让学生学会倾诉,善于聆听学生的倾诉,有利于建立良好的师生关系,这是班主任工作的重要组成部分。