做人做学问--解读黄孙焕的办学思想

黄孙焕做人做学问的办学思想和素质教育是一脉相承的,目的是培养学生实践能力和创新精神.始终坚持以师生为本,以德育为首和"三个面向".强调做人要"自觉自动",做学问要"自学自研",培养学生全面发展,实现教学相长.     

今天我们怎样做学问?——读《十六——十九世纪中国出版研究》有感

章宏伟先生新作《十六——十九世纪中国出版研究》由上海人民出版社出版,拜读之际,感慨良多. 我理解真正做学问的人,应该具备以下条件:由兴趣和好奇心堆积起来的问题意识;由追根究底和不畏艰难的勇气组合起来的苦干精神;乐于分享与平实质朴的交流心态.我不敢说宏伟先生完全具备这些条件,但基于多年的交往与了解,我至少可以说,他一直是按照这些条件在要求自己的.     

乔伊特和柏拉图——关于英译本《柏拉图著作集》

人的一生中真正需要读的书其实并不多。能够学一两种古典语言,读几部像柏拉图这样的经典之作,即便不做学问,也胜做学问。     

走出“平静”的绝望

当人生即将跋涉过半时,我们才发现,大多数时候,人不是在如此黑白分明的两极中选择,而是在一望无际的灰色地带,平静而绝望地旅行。     

导师是老师，还是老板？ ——试论研究生导师的职责

从导师是“老师”还是“老板”切入,通过典型案例分析,论述了研究生导师的职责。强调导师应从指导学生“做人、做事、做学问”三方面履职,具体包括：强化社会实践,实施个性塑造,培养健全人格;强调独立工作,提升综合素质,培养优秀做事能力;培养专业兴趣,强化独立思考,锻造科研创新能力。     

丘成桐:中国科技一流成果太少

中国科技能不能够脱胎换骨,这五到十年很关键这是科技界要面对的一个新命题:中国的科技已经起飞了,但能否飞起来,关键就在最近10年。面对记者,62岁的丘成桐言辞恳切:"机遇就在这10年,如何把中国的高科技搞上去,迫切值得深思。"但他对中国科研的现状也不乏忧虑。这位华人数学家中唯一获得过菲尔兹奖(素有数学诺贝尔奖之称)的著名学者,经常直言不讳地批评国内科研界的问题。他认为是爱之愈深,责之愈切,"我的批评都是为了让中国科研,希望无论是环境还是制度都能变得更好"。     

试谈做人做事做学问

我今年91岁,出生于河北省农村的一个大家庭。我家是四世同堂、诗书传家,全家有40口人,这培养了我勤劳、忍让的性格。由于上世纪三四十年代,北方军阀混战和日寇入侵,使我立下"强国之志",就是要使中国强盛起来。这个"强国之志"一直激励着我前进,至今不改。我怀着强烈的爱国热情,读完中小学,上大学,大学读的是采矿冶金工程系,     

以做人为基点 以做学问为途径

师德是一个令人深思的问题。范跑跑事件曾引发关于师德的大讨论。我觉得:师德如医德,属于职业道德的范畴。若因攸关人的肉体生命,德、技于医生,比其他行业更重要;若因攸关人的精神生命,德、技于教师,当然也比其他行业更重要。要当好研究生导师,实际是要为人师表。为人师表有     

平果县城关初中

广西平果县城关初级中学创办于1981年5月,占地面积19733平方米,31个教学班全部装备多媒体设备,在校生2000多人,教职工128人学校坚持"先做人,后做事,然后再做学问"的     

博士论文贵在有创见

本文讨论写博士论文如何做到有创见。作者认为做到有创见的前提是立志高远,博采众长,独树一帜,并且就作者所见分类举例说明有创见的博士论文。