浅议对教师情感关怀的缺失

目前，无论在社会还是学校，大家都很关心学生的情感健康问题，却很少有人对教师的情感问题加以关注。这是一个值得深思的问题，因为在某种程度上这是对教师情感关怀缺失的表现。造成这种现象的原因是错综复杂的，本文试图围绕其成因和对策做粗浅的分析。     

青少年为何发生高血压

高血压已经成为危害人们健康的头号危险因素之一，特别需要引起注意的是，近年来青少年高血压的发病率不断上升。2004年美国健康和营养检查调查的分析数据显示：与1988～1994年相比，1999～2000年美国儿童、青少年患高血压的整体水平有所增加，收缩压增高了1．4mmHg，舒张压增高了3．3mmHg。     

健康值多少

救护车一响，一年猪白养；住上一次院，三年活白干；十年努力奔小康，一场大病全泡汤!     

一节亮点颇多的课——对潘雪峰老师《常见运动损伤的处理》的观后感

最近观摩了江苏南通中学潘雪峰老师的一节健康教育模块课,课的主题是《常见运动损的处理》,笔者感触颇多。     

小学生行为偏差和公民意识教育

小学生的行为偏差很多是一种心理健康问题,有关资料表明,小学生存在不同心理健康问题的占20%左右。常见表现为厌学、逃学、撒谎、注意力不集中、多疑、恐惧、冷漠、敌视、自卑以及对教育的逆反心理等。我校以培养学生公民意识为重点,通过建立校内外心理健康教育一体化网络,形成学校、家庭、社区相互联系的立体教育模式,这对学生行为偏差的纠正取得了成效。     

构建主体参与型课堂教学模式探究

我们在坎坎坷坷的教改摸爬滚打中深深体会到：如果教师没有领会指导教学行为的先进教育理念，对先进教学模式的精髓自然也就领会不透。很多教师在课堂上为了追求课改的效果，在课堂的形式上采取盲目“跟风”，只做表面文章，采用“引导”和“探究”的形式反映出他们并没有真正领悟课改的实质，追求的只是形式。由于对先进经验的精髓缺少整体把握，教师们当然对旧有的教学方式不肯轻易舍弃，教学改革也就只能落在表面上，缺少了持续发展的动力。教师具有什么样的教学观念，就有什么样的教学方式。在注重基础知识和基本技能的同时，更要注重基本能力和基本态度的培养，克服“书本中心”和“教师中心”两种倾向。     

育儿资讯

助宣宣适应幼儿园生活的本条锦囊妙计妙计一:帮助孩子建立幼儿园脚本脚本就是指特定环境下的特定适应模式。事实上,孩子在3岁左右的时候就形成了有关事件的图示。比如,孩子知道在休息日可以要求爸妈带自己出去玩,但平时则会约束自己的这种需要;孩子知道在外婆家的表现和在自己家的表现可以有所不同;孩子也会知道进入幼儿园时的活动规则与其他地方不同。因此,家长在带孩子入园之初就要帮助孩子建立     

体育教学中体育游戏对儿童心理健康的影响分析

体育游戏是一种体育教学模式,旨在通过轻松、欢快的娱乐方式达到锻炼学生体质、培养学生体育综合素质的目标。根据有关研究可知,体育活动不仅能帮助学生增强体质,也能从各方面提高学生的心理素质水平。由此可见,体育教学在儿童身心健康发展中具有至关重要的地位。主要围绕体育游戏开展讨论,分析体育游戏对儿童心理健康的影响。     

小学低年段学生体质测试数据分析

小学低年段学生年龄小,在身心发育上有其特殊的规律,其体育课如何上,体育锻炼如何组织,身体素质发展现状如何,引起了各方的普遍关注。2014年9—10月,北京朝阳区第二实验小学建东苑校区体育组根据教育部《国家学生体质健康标准(2014年修订)》对学生进行了体质健康测试,并按照优、良、及格、不及格划分为四个等级,了解学生身体素质的基本情况,并对数据进行了整理分析:一、校区总体状况分析建东苑校区共有一、二两个年级学生446人,     

隔代教育未必全是弊

伴随80年代的独生子女们陆续成为父亲、母亲,隔代教育的敏感性愈发变得严峻起来,总会有不少的家长朋友向我吐槽:孩子爷爷如何宠孩子,还不让他们自己管教孩子,孩子奶奶经常背着他们给孩子“开小灶”,教到孩子连父母的话都不听了……一言以蔽之:隔代教育几乎是一无是处!个别年轻家长还用上了“没文化,真可怕”来形容自己的父辈,甚至不惜与他们翻脸以争夺孩子的教育权。作为一名年轻的幼儿园老师,从一个旁观者的角度来看隔代教育,我想为饱受争议的隔代教育说几句好话,因为,作为祖辈的他们,还是有