灵感思维与写作

灵感思维,就是作家作者因偶然机遇,感情受到触发,思路豁然贯通流畅,忽然文思泉涌。它是作家作者们长期生活积累、知识储备和艺术构思的结果。灵感产生的本源在于潜意识被触发。因此,我们要高度重视和充分利用它,以达到写作更高的创造境界。     

著作权保护与文献信息服务

著作权保护既为文献信息服务工作提供了法规规范,同时也给其带来了前所未遇的影响。图书情报机构工作者,应充分利用著作权法赋予的合理使用原则,最大限度地开发利用文献信息资源,为读者提供优质服务。     

刍议初中地理教材插图及运用

地理插图是教材文字叙述的补充,是具体形象化的教材,它与教材文字有机结合,构成了完整的、系统的地理知识,是中学地理教材的重要组成部分.     

语言实验室的管理与语言实验室的充分利用

语言实验室在我国大部分学校已得到应用。语言实验室运用于外语教学,一方面改善了教学条件,为教学形式的灵活性、教学手段的多样性、语言训练的规范性提供了条件,另一方面,由于语言教学设备系统的复杂性和技术的先进性,又对语言实验室的管理提出了更高的要求,而且,教学改革要求我们不仅要科学管理语言实验室,还要充分利用语言实验室。二者的关系既是矛盾的,又是统一的。不能只管理,不充分利用;也不能只使用,不管理。首先,科学地管理语言实验室是非常重要的。语言实验室教学是运用教学设备和与教学相关的软件作为现代教育媒体传递教育信息的…     

自学于先,愤而启发——文言文教学之体会

正教了二十多年的书,觉得越教越轻松,特别是文言文,真的。一般而言,一篇文言文是越教越熟,越研究越透彻,方方面面应当是越讲越多。但我是越讲越少越讲越精,而学生是越学越轻松越学越有兴趣,效果自然也是越来越好。我是这样做的。第一步,指导自学。这个环节非常重要。要学一篇文言文首先要布置预习,即自学。要先读后译,做到会读会译,至少是基本会译。翻译时,要指导学生充分利用课文注释和文言词典,结合语境,推断猜测。紧接着是反复朗     

充分利用网络资源 搞好小学科学教育

当代信息技术带给教育的不仅是手段与方法的变革,而且包括教育观念与教育模式在内的一场历史性变革。学校教育受到信息革命的冲击,最突出的是现代信息技术在教育实践中的应用,这给教育带来了新的格局和新的气象,特别是它对小学科学教育产生了根本性的改变。《科学课程标准》(以下简称课标)实施建议中指出:随着科学技术的发展,我们的教育环境和学生的生活     

曹献坤厅长看望“海南省骨干教师赴天津跟班培训学习学员”

海南省骨干教师赴天津跟班培训项目是在海南省委书记罗保铭同志亲自关怀和支持下,充分利用先进发达地区优质教师培训资源帮扶海南基础教育骨干教师尽快成长,根本改变海南基础教育落后局面的有利举措之举,2010年项目顺利开展。四年来,海南已有185名中小学骨干教师到     

如何充分利用初中语文早读课

<正>一年之计在于春,一天之计在于晨。早晨空气清新,学生们身心舒爽,思维活跃,记忆力强,是很好的读书时间。人在早上的学习效率是相当高的,所以师生一定要充分利用这一黄金时段,千万不可放任自由。首先,早读气氛要活跃、内容要丰富、形式要多样,从而提高学生的学习积极性和学习     

如何激发学习化学的兴趣

兴趣是最好的老师,充分利用学科特点来激发学生的学习兴趣,是教师取得教学成功的关键所在,笔者是一名中学化学教师,在实践中注重激发学生学习化学的兴趣,取得了不错的教学效果。一、体验成功的喜悦,激发学习兴趣     

立足当地实际 开发校本课程

开发和利用课程资源是新的一轮国家基础教育课程改革提出的新要求。学校要充分利用校外各种社会资源以及丰富的自然资源，积极发掘师生潜能，针对学生兴趣和需要，结合学校和当地文化、传统和优势，开发富有学校和地方特色的课程资源。下面简要介绍我校开发校本课程资源的一些做法。