社会和家庭中生物课程资源的开发与利用

课程资源是决定课程目标能否达成的重要因素,充分利用教材、教参和学生用书等现有的课程资源,积极地开发社会和家庭中新的课程资源,是深化课程改革、提高教学效果的重要途径。为此,笔者对社会和家庭中高中生物课程资源的开发与利用进行了探索。     

学生教育工作面对因特网的挑战

在因特网日益普及的今天，学生教育面对着许多的问题，如何正确指导青年学生充分利用因特网的优势，去其糟粕，取其精华是十分重要的。     

语文美育从情感体验开始

语文有着得天独厚的育优势,应充分利用语文的教学资源,从情感体验入手,教会学生感受美、欣赏美、热爱美.     

充分利用电教手段 提高学生的语文素养

随着多媒体技术、网络技术的日益普及和发展,各个领域的现代化、科技化、信息化也越来越受到重视。新的语文课程标准大力强调信息技术在教学过程中的普遍应用,语文教育工作者如何突破传统的教学模式,运用现有的媒体设施,提高教育教学效率,提高学生的语文素养,成为语文教育工作者面临的一大难题。笔者在教学过程中充     

浅谈理论与实践相结合的教法在地理教学中的应用

《地理课程标准》中明确指出：“要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。”因此，在教与学的过程中，应理论联系实际，突出地理课的趣味性、实践性特点。既要简明直观又通俗易懂地传授知识，并且充分调动起学生的积极性，就需要教师充分利用周围地理环境事物(事体)让学生进行观察、     

适应中学教育改革需要，开辟创新服务的新路子

目前中学都很注意培养学生的创新能力、实践能力。随着教育改革，计算机技术、通讯技术和网络技术在中学的迅速发展，将中学图书馆也带人一个全新的信息环境。为了适应21世纪信息时代的需要．图书馆传统的被动服务方式向现代化转变是必然趋势。如何使中学图书馆充分利用自己的时空和资源。成为当前教育教学改革的前沿阵地．图书馆作为学生的第二课堂，为学生提供了丰富多彩的最佳教育资源．这就需要我们必须重新思考研究，开辟创新服务的新路子，为培养复合型人才提供最佳空间。     

外语课堂教学中引入多媒体的探讨

随着计算机技术的普及和发展，计算机辅助教学的功能越来越显著，这对现代学科教育产生了深刻的影响。针对外语课教学中引入多媒体的优势进行了较为深入的探讨，并就现阶段外语多媒体教学课中存在的问题进行了分析，最后结合教学实践，对如何充分利用多媒体的特点辅助教学提出了建议。     

直觉类比型问题的探讨

图1是一个双关图，在心理学上常常被引用．当你凭直觉认定这是一个男人的头时，就会由此找到他的眼镜、鼻子甚至鼻毛……而当你凭直觉认定这是一只老鼠时，就会由此找到它的耳朵、眼睛、胡子、尾巴……此过程说明人们普遍具有直觉基础上的联想与创造能力，是“男人”还是“老鼠”?这是直觉选择的结果；而由得到的“眼镜”、“鼻子”、“鼻毛”、“耳朵”、“眼睛”、“胡子”、“尾巴”……就是人的联想与创造．这一心理学现象的启示在于在数学教学中，可充分利用直觉选择基础上的联想与创构，     

乒乓球学导式教学方法的创新

新的教学模式,在提高学生掌握正确动作,提高单线连续击球的能力基础上,合理安排教与学、练与观摩。尽可能充分利用课中时间,为学生提供综合练习的机会,以提高实际应用能力。新的乒乓球教学模式是在正常的教学方法基础上,采用程序式教学法(角度)提示法,即将理论知识演变成简单易懂的程序(时针)采用(角度)提示法,在实验班的实践课中应用,从内容上扩大了学生以往所学内容范围。理论联系实际,在实际练习中,用简单易懂的、有趣的理论知识,无形中促进了学生练习的积极性。一个单一技术,可以同时延伸出几个技术的学习,既有利于记忆且又有实际应用性…