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101.
光学教学改革的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
以在基础理论教学中穿插光纤通信的密集波分复用技术为例,论述了将现代光学前沿课题与基础理论相结合,促进光学教学改革的想法和做法。 相似文献
102.
付荣兴 《中学物理教学参考》2003,32(6):34-36
课程标准的要求1.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 .2 .探究凸透镜成像的规律 .3.了解凸透镜成像的应用 .全章概述本章教材在上一章“光现象”的基础上 ,讲述透镜的初步知识及其在日常生活中的应用 .透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分 ,研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容 .“透镜及其应用”是理论与实践相结合 ,体现课程基本理念“从生活走向物理 ,从物理走向社会”的一个很好的范例 .照相机、投影仪、放大镜是日常生活中常用的光学仪器 ,眼镜是人的重要器官 .通过对这些光学仪器知识的学习 ,使学生… 相似文献
103.
中学物理中有几部分内容是比较难理解的,学生不仅难以掌握相关知识点,而且在应用公式解题时常常出错.几何光学中的凸凹透镜成像就是难点之一,学生在学习这部分内容时一方面对成像规律不能准确全面地掌握;另一方面在处理实验数据时常常因为方法不当而导致误差偏大.下面笔者就透镜成像公式提出一种新见解, 相似文献
104.
105.
106.
随着人们生活水平的提高,防盗门已进入千家万户,大多数防盗门上都装有门镜(俗称"猫眼").室内的人能通过"猫眼"看清室外的人或物,而室外的人却不能通过"猫眼"看清室内的人或物,这是为什么呢? 相似文献
107.
108.
陈广红 《数理天地(初中版)》2014,(2):35-36
1.用光的反射定律
例1在汽车驾驶室内,驾驶员通过左右两侧后视镜观察,有看不到的区域(盲区),人或其他车辆应尽量避免进入盲区.如图1,S为驾驶员眼睛的位置,MN为左侧后视镜左右两边界点,请作出反射光线NS的入射光线,并标出BM到车左侧(虚线所示)之间的盲区. 相似文献
109.
110.
《中国科学院院刊》1990,(4):347-351
1.采用单个全息透镜的光学变换研究主要完成单位:物理研究所该成果提出并建立了采用单个全息透镜组成的光学系统实现任意线性变换的理论与实验体系,研究成功了高序光学变换,是一项具有创造性的研究成果。其主要创新点如下:(1)提出采用单个全息透镜进行任意给定线性变换的理论,给出了实现变换所需的理论方程和条件,并通过几个低序(16序以下)变换的实验研究,对此理论进行了初步验证;研究成功高难度的高序光学变换。(2)解决了从低序光学变换到高序光学变换遇到的许多难题,提出了低序和高序光学变换均适用的五平面变换系统,给出了求解确定全息透镜复振幅分布的巨大方程组的简便矩阵运算方法。 相似文献