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81.
何勇 《中学物理教学参考》2003,32(11):35-36
高中《物理》第三册 (试验修订本·必修加选修 )中增加了光的偏振内容 ,但却没有相应的演示实验 ,笔者使用三片摄影中常用的虑光镜——偏振镜来做两个有趣的光的偏振实验 ,并对其实验原理做出分析 .一、实验操作步骤及现象实验一 两只线偏振镜重叠后的消光现象这一实验比较简单 ,也最为大家所熟悉 ,实验时将两片偏振镜重叠 ,然后转动其中一片偏振镜 ,观察透光率的变化情况和消光现象 .实验二 线偏振镜和圆偏振镜的组合实验步骤及现象如下表所示 :步骤现象 (1)在投影幻灯机上放一写有文字的投影胶片 ,并对胶片文字调焦 屏幕上可以得… 相似文献
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84.
龚天羽 《聪明泉(少儿版)》2020,(1):26-27
汉森博士和他的助手失踪了。当罗比探长接到通知赶到现场时,汉森博士的实验室已经被围得水泄不通。罗比探长大步迈进实验室,打开了眼镜的侧写功能,但一无所获。“不对啊,博士给我的眼镜明明植入了所有罪犯的侧写,难道这次是‘完美犯罪’?”他自言自语道。 相似文献
85.
宁吉耀 《中学生数理化(高中版)》2005,(3):42-44
一、几何知识在光学中的应用 1.对称性:平面镜成像作图时经常用到. 例1 如图1所示,一个点光源S通过平面镜成像,设光源不动,平面镜以速率μ沿OS方向向光源移动,镜与OS方向之间的夹角为30°,则光源的像S′(图中未画出)的移动速度为多大? 相似文献
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87.
现行人教版高中《物理》必修本第二册“光的反射和折射”一节是用测量水这种透明液体的折射率来阐述折射定律的 ,实际操作时 ,由于没有合适的仪器入射角和折射角很难测量 ,实验不易成功 .怎样做好这个实验 ,解决学生心中的疑惑 ?在教学中 ,我们通过补做以下实验取得了较好效果 ,实验原理和方法如下 :一、实验原理如图 1所示 ,设 S为水底的一点光源 ,由 S发出图 1的垂直于水面 NN′的一条光线由 O射出进入人的眼睛 ;另一条光线由 S射向水面 O′点折射到空气中也进入人眼中 (由于眼睛瞳孔很小 ,实验中入射角、折射角都极小 ) ,进入人眼中的… 相似文献
88.
光学教学渗透现代光学内容的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
林建平 《宁德师专学报(自然科学版)》2002,14(3):222-223
结合教学实践 ,谈谈将现代光学知识渗透入传统光学教学过程的具体做法和体会 相似文献
89.
林新建 《中学生数理化(高中版)》2003,(4):6-6,23
本文从一个定理的证明出发 ,利用数学知识探讨椭圆的光学性质 .定理 :圆锥曲线E :mx2 +ny2 =1(m >0 ,n >0或mn <0 ) ,不平行于对称轴的任一弦AB与过AB中点M的直线OM的斜率之积为常数 - mn .证明 :设A(x1 ,y1 )、B(x2 ,y2 )、M (x0 ,y0 ) .由 mx21 +ny21 =1,mx22 +ny22 =1,两式相减 ,得m(x1 +x2 ) (x1 -x2 ) +n(y1 +y2 ) (y1 -y2 ) =0 .因x1 +x2 =2x0 ,y1 + y2 =2 y0 ,故mx0 (x1 -x2 ) +ny0 ( y1 - y2 ) =0 .又∵ x1 -x2 ≠ 0 ,x0 ≠ 0 ,∴ y1 - y2x1 -x2·y0x0=- … 相似文献
90.
所谓“看见”,那是因为有光线进入眼睛之故。看见物体,是因为来自物体的光线直接进入人眼;看见像,是因为来自物体的光线经光学器件作用后的反射光线或折射光线进入人眼,则人眼即看到相应的反射像或折射像。如图1所示,利用平面镜成像的规律,容易知道物点S的虚像为S′。又据单一平面镜成像的惟一性可知,由来自物点S的任意光线,经平面镜反射后的反射光线,其反向延长线均应汇交于S′。显然,在二维空间里,观察者的眼睛若在由MM′和NN′两条面镜边界反射光线所确定的M′MNN′范围内,均能观察到像点S′,笔者将这一空间… 相似文献