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91.
现代培训的理念是:学员是学习的主体,学员的经验是学习的重要资源,学习的提供者关键是给学员创造一种情景;最有影响的培训模式是行动学习模式和经验分享模式;各级党政干部具有丰富的经验、较为扎实的理论素养和较高的政策水平、承担一定的社会责任、具有自我整合能力等特点,针对现代党政干部的培训也必须适应和反映这些特点。  相似文献   
92.
根据自治区党委的部署,自治区党委组织部于2002年下半年就加强和改进干部队伍建设问题分别在区内外进行了调研。在调研的基础上,结合贯彻落实党的十六大精神,我们就加强和改进宁夏干部队伍建设提出了一些建议。现将调研组的调研成果简介如下。  相似文献   
93.
建立科学规范的干部选拔任用制度,形成富有生机与活力、有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制,推进干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化,是企业快速发展的前提和保障。多年来,我们临朐供电公司依据《党政干部选拔任用条例》,“相”“赛”结合在干部选拔任用方面做了有益  相似文献   
94.
今年7月初,我院开展了以“三个代表”思想为主要内容的共产党员先进性教育。在这次活动中,广大党员干部进一步从思想上深刻认识了先进性的真正内涵,并各抒己见,认真讨论了如何在思想上、政治上、组织建设上保持共产党员的先进性,并将这种先进性贯彻落实到自己的实际工作中。本栏目摘录了几位教师、党政干部、离退休干部等有代表性的观点,以馔食读者。  相似文献   
95.
当下,许多国人都认为自己属于“弱势群体”,据调查,45.1%的受访党政干部也把自己归入“弱势群体”之列。甚至有人说,眼下中国正进入“全民弱势时代”。  相似文献   
96.
廖建江 《科教文汇》2005,(4):i013-i013
中共北京市委校教授孙奎贞在《中国党政干部论坛》上撰文说.怎样才能保证我们党和政府的各级领导真正做到立党为公执政为民呢?过去我们常常采取“与民做主”.“为民做主”的工作方式.但是民主的真正含义是“让民做主”.“由是做主”而不是“与民做主”.“为民做主”,“与民做主”、“为民做主”是旧时封建社会中“清官”、  相似文献   
97.
《学习之友》2011,(4):54-55
一种“弱势”思考方式似乎正在中国社会蔓延。日前的一项民意调查显示,一半以上的受访知识分子和白领认为自己属于“弱势群体”,45,1%的受访党政干部也把自己归入“弱势”的行列。有人戏称,中国正进入一个“全民弱势时代”。  相似文献   
98.
文章分析了高职院校党政干部队伍建设中的不足之处.提出从增强理论素养、强化调查研究能力、建立健全竞争激励机制等方面加强高职院校党政干部队伍建设.  相似文献   
99.
刘定巧 《教师》2022,(31):12-14
高校统战工作是党的统一战线工作的重要基础。地方高校基层党政干部要增强统战意识,团结一切可以团结的力量,为地方高校的改革、发展和稳定服务,为实施科教兴国和人才强国战略服务。文章根据人类行为动力学原理,完成路径创设,围绕“认知—体悟—行动—学习”四个核心环节,构成一个“REAL”真实闭环,有效强化地方高校基层党政干部的统战意识,促进地方高校统战工作发展。  相似文献   
100.
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