“世园论道，给力教研”全国中学语文教学研讨会会议通知

各省（市、区）语文教研员、中学校长、语文骨干教师：为强化中学语文教学研究经验交流,密切同行关系,推进研究成果共享,促进中学语文教研和教学水平在绿色环境下持续快速提高,全国中文核心期刊——《中学语文教学参考》将在古都西安举办“世园论道,给力教研”全国中学语文教学研讨会。现将有关事项通知如下：     

基于高考试题特点的历史课堂教学启示——从2011年全国卷（课标）第41题说开去

2011年全国卷（课标）历史试题基本秉承2010年的风格和特点,尤其是第41题,关注学生、关注现实、关注史观,重视对学生史论结合能力的考查,体现了历史新课程教学方向,对中学历史课堂教学有一定的启示。     

稳定中变化，变化中创新——2011年广东省高考数学理科试题评析

广东省是实行新课改较早的地区,从2007年高考开始就是针对新课标教材的．可以说广东省高考命题趋势引领着新课改高考的趋势．也就是引领着全国高考的趋势．所以．研究广东省高考对其他地区的考生备考有很重要的作用．     

对全国教育科学"十一五"规划职业教育类立项课题数量与单位的量化分析

通过对全国教育科学"十一五"规划职业教育类立项课题的立项数与立项单位的童化分析显示,我国职业教育课题立项研究的现状是:立项课题总数逐年增长,职业教育地位日益提高;立项研究主体广泛多样,职业教育研究遍地开花;立项课题分布不均,职业教育研究失衡;职业教育课题立项规划管理不足等.为此,我们应继续加大全社会关注职业教育力度,提高职业教育研究的地位;注重科研立项机会公平,统筹职业教育研究发展;加强教育发展评估调研,完善科研管理规划体系,为下一阶段课题立项提供有益参考和借鉴.     

爱辉区幸福乡中学简介

爱辉区幸福中学始建于1974年8月。2008年11月24日搬迁新址。学校有教学班12个。学生430人。教职工76名。其中。中学高级教师22人．省级优秀教师1人。市级骨干教师4人。区级骨干教师17人。学校以“快乐学习、幸福成长”为办学理念。以“生本教育”下的“幸福教育”为突破口。以为学生的终身学习、终身发展、终身幸福为发展目标。     

2010年全国高考（江苏卷）物理压轴题图像解法

题目.制备纳米薄膜装置的工作电极可简化为真空中间距为d的两平行极板,如图1（a）所示,加在极板A、B间的电压UAB作周期性变化,其正向电压为U0,反向电压为-kU0（k〉1）,电压变化的周期为2τ,如图1（b）所示.在t=0时,极板B附近的一个电子,质量为m、电荷量为e,受电场作用由静止开始运动.     

对2010年全国高考理综卷（福建）第22题题目数据的质疑

如本文图1所示,物体A放在足够长的木板B上,木板B静止于水平面.t=0时,电动机通过水平细绳以恒力F拉木板B,使它做初速度为零,加速度aB=1.0 m/s2的匀加速直线运动.已知A的质量和B的质量均为2.0 kg,     

实施“全国校车安全工程”的建议

针对校车事故频发的现状,建议推动实施全国校车安全工程。成立专门机构,制定校车技术标准和校车生产准入制度,尽快起草《校车安全运行管理条例》;统一校车的外观和标志,对校车进行严格的安全测试;加强宣传、管理、监督,创造校车安全运行的社会环境。     

澳大利亚校长专业标准:框架与理念

澳大利亚于2011年7月提供了适用于全国的中小学校长专业标准框架。《标准》由三项领导要求和五大领域的专业实践构成,旨在规定校长要成为行业的卓越人士需掌握、理解和完成的内容。《标准》凸显了基础教育发展及改革中的核心理念。     

新教师的专业成长之路

大量研究表明,教师职业生涯的头几年是他们一生从事教育教学工作的关键期。制定明确成长目标是迈出专业成长的第一步。我作为一名年轻的教师,对教师专业成长的认识就是不断地学习、实践、反思、探索,使自己的教育教学能力不断提高,让自己成为一名社会、学校、学生、家长都认可的优秀教师。