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李万祥 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):59-59
随着改革开放的不断深入,全等三角形也走出以往的圈子,走向改革开放的新时代,下面分类举例说明,供同学们参考! 相似文献
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习近平总书记在党的十九大报告中强调人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志,明确提出实施健康中国战略,要求完善国民健康政策,为人民群众提供全方位全周期健康服务。实施健康中国战略,对于保障人民健康、推动经济高质量发展、促进经济社会协调可持续发展、建设与社会主义现代化相适应的健康国家都具有重大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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金秋娟 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):29-29
问题:已知:如图1,AB=AC,DB=DC,F是AD的延长线上的一点,求证:BF=CF.揭示思路:本例要证BF=CF,要看BF与CF在哪两个三角形中,即将问题转化为证明全等三角形问题,结合图形可发现BF与CF在△ABF与△ACF或/△BDF与△CDF中,只要证△ABR≌△ACF或△BDF≌△CDF, 相似文献
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2014年下半年,新华报业传媒集团推出大型全媒体行动"你的大学父母的梦",由新华日报、新华报业网、新华日报官方微博及官方微信四维联动,把笔触和镜头对准那些为儿女撑起梦想天空的普通父母。这是新华报业践行社会主义核心价值观、深化"走转改"并创新报道手段的一次全新探索,仅新华日报一版、二版就刊发长篇通讯9篇、2万多字。报道一经推出,新华报业全媒体平台迅即被"点爆",人民网、新华网、凤凰网、新浪网、搜狐网等众多网站 相似文献
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在证明三角形全等时,有些同学往往找不出说明两个三角形全等的条件,有的题目直接给出的全等条件往往只有一个或两个,而其余的条件常常隐藏于题设中或图形中,需要我们自己去挖掘、发现和寻找.下面举例说明如何让挖掘题中的隐含条件,供同学学习时参考. 相似文献
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针对当前学前教育领域人才需求的新形势,阐述目前高职学前教育专业学生职业能力不足的体现,并基于“全实践”理念探索职业能力培养的策略。 相似文献
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<正>我在农村中学任教初中数学课20年,长期的教学实践中,通过问卷调查,我发现现在大多数学生认为数学课枯燥、乏味,于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、厌学的局面。如何改变这种教学局面,提高教学质量呢?我认为应该端正教学思想,贯彻新课程理念,从实际出发,大胆改革,探究新方法,从而增强初中数学课的趣味性,提高教学质量。20年来,我一直在进行积极的思考,并在教学实践中开展了有益的探索,形成自己 相似文献