提高高中物理教学效率的几点浅思

<正>"教学是在教育目的的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动,在这个活动中,学生在教师有计划、有组织的积极引导下,掌握一定的知识技能,同时促进他们智力、体力、品德、美感及个性的全面发展."高中物理新课程的有效实施,不仅要求教师教学理念的转变,更重要的是教学方式上的变革,加强物理实验在教学中的应用,加强教学反思,不断优化教学方法,提高教学效率和质量.一、突出学生主体作用,促进学生主动学习     

高中教育发展有了新选择

《实施意见》所强调的坚持立德树人、促进学生健康成长的指导思想和基本原则，着力解决“唯分数论”影响学生全面发展、“一考定终身”加重学生负担问题的行动指向，以及完善高中学业水平考试、规范高中学生综合素质评价、推进高职院校分类考试等具体措施，加上国家近期加快发展现代职业教育的重大决策，对我国普通高中教育将带来革命性影响。毫无疑问，《实施意见》的出台是一个重要标志和转折。     

自主当家庆“六一”

“六一”儿童节，是属于儿童自己的节日。在倡导学生素质全面发展的当下，我校尊重儿童天性，借助各种活动多方面锻炼儿童，促进儿童成长，是学校所有工作人员达成的教育共识。一、转变组织方式。从推荐走向自荐 尊重每一位学生，让每一位学生都能找到成长的自信，这是全校师生的共同追求。     

当前幼儿素质教育的探究

随着教育事业的不断发展,幼儿早期的素质教育也越来越受到人们的重视,对于提高幼儿素质的教育对整个民族的素质提高有着重大作用。浅谈了幼儿时期的素质教育,给出了意见和建议。     

体校学生管理工作的探索

对于体校的学生而言,他们思想活跃,天性活泼好动,情感丰富,有激情,易冲动,感性较强,有强烈的竞争意识。在校期间正是他们人生观、价值观及行为习惯的养成阶段,也是他们练就体育技能、夯实文化基础的关键时期。作为体校的学生管理者,务必抓住这一重要时期,统筹规划、创新工作,帮助引领学生树德励志、勤学苦练,切实促进学生思想道德、专业体育和文化素质的全面发展。     

采取有效引导策略 提升英语教学效率

英语是一门语言学科,"听说读写"全面发展是对学生语言素质的基本要求。然而,传统的英语教学往往忽略学生的技能培养,只专注学生的应试教育,导致学生在学习的过程中过于单调、乏味,不仅影响学生的学习兴趣,还无法实现学生的全面发展。在新时期教学中,教师要树立长远的发展理念与高度的责任意识,注重学生的整体素质发展。从听、说、读、写四方面入手,引导学生做好英语知识的学习,以便能够完善学生的英语知识体系,丰富学生的英语学习感知,实现学生英语技能的全面发展。     

中等职业学校要扎实推进“三爱”教育

习近平总书记在同全国各族少年儿童代表共庆“六一”国际儿童节时强调,“少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才”.学习贯彻习近平总书记讲话精神,深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育,对于落实立德树人根本任务,全面实施素质教育具有重要意义.中等职业学校要把社会主义核心价值观教育引入教学,积极拓宽教育途径,创新教育方式,扎实推进“三爱”教育.     

素质教育下提升小学数学课堂教学质量的途径探究

小学数学课堂讲授的内容很多都来自于生活,但是经过系统的逻辑总结,把普通的零散的生活常识进行了归类和升华,对于抽象思维还比较薄弱的小学生来说,他们学习起来就会觉得存在一定的难度。但是教学实践证明,在小学数学课堂的教学中,只要教师创新教学思维,转变教学模式,优化教学过程,就可以提升教学质量,促进学生的全面发展。