构建基于协同教育机制的医药院校公共事业管理人才实践育人模式——基于南京医科大学医政学院的探索与实践

基于南京医科大学医政学院公共事业管理专业人才培养的探索与实践，构建了基于协同教育机制的医药院校公共事业管理人才实践育人模式。该模式运用协同教育理论，指导公共事业管理人才的实践培养，整合院校内外实践育人资源，打造“大实践”育人新平台，构建“学院-学校-医院-社会”协同实践育人共同体，形成学生从入学到培养再到毕业的“辅导员+校内导师+基地导师”全员实践育人、“价值塑造+知识构建+医院实践”全过程实践育人、“院校培养+医院实践+社会实践”全方位实践育人体系，实现校府院多方合作共赢，优化现行医药院校实践育人模式，促进医药院校公共事业管理人才培养的健康可持续发展。     

学科交叉融合背景下公共事业管理专业课程教学模式改革研究——以“统计学”课程为例

统计学是了解国情国力，指导政府科学决策和管理的重要手段。“12345”模式能有效破解“统计学”课程教学中的各种难题。在具体改革中，将专业培养方案、“专业+课程思政”育人理念融入育人大纲，构建递进式、系统化课程体系，依托实践实训平台、现代信息技术支撑平台促进教科研一体化融合发展，全方位、立体化对学生进行综合素质评价。研究成果具有广泛的推广价值，对文科类专业“统计学”课程改革具有借鉴意义。     

十运会赛场：掏市长腰包还是掏市场腰包？

十运会是第一次由北京、上海、广东以外的省市承办的全运会主体比赛,承办比赛的54个场馆分布在江苏省的13个地市,包括亚洲最大最先进的赛马场、被国际垒联主席唐?波特盛赞为“世界垒球场经典”的十运会垒球场等等。但在促进江苏省体育基础设施发展,带动全民健身的同时,如何避免使这些巨型场馆成为地方财政的包袱,如何引入市场机制为体育公共事业“输血”,也是摆在政府案头不得不思考的问题。90%还是掏市长腰包江苏省体育局体育经济处副处长宋枝平介绍:“为筹备十运会,全省新建、改造场馆共54个,总投资达上亿元,但90%仍然是掏市长的腰包。”以南京奥体中心为例,设计之初计划尝试投资和经营体制改革,由江苏省、南京市和江苏省国有资产经营有限公司共同投资建设,省财政投入10亿元,南京市无偿提供建设用地,省国资公司的全资子公司——南京奥体中心建设经营管理有限公司负责投入除政府投资以外的项目建设资金和负责建成以后的经营管理。但在实际操作中,仍然是政府全额投资。建成后,奥体中心产权归国资委所有,赛后成立经营管理公司,由省政府代管,体育局参与,高层管理人员由政府委派,中层从其它专业场馆调任,大部分工作人员将从社会上招聘。     

党史学习教育融入医学院校公共事业管理专业课教学研究

文章依托医科大学的行业特色和优势，结合公共事业管理专业的学科属性，明确人才培养目标，优化人才培养方案，加强师资队伍建设，健全质量保障体系，丰富教育形式、教学方法、教学手段，将党史学习教育贯穿公共事业管理专业人才培养全过程，解决党史学习教育融入专业课教育教学针对性、系统性、科学性、实效性不足的问题，为高校党史学习教育融入大学生专业课教学改革与实践提供参考信息和经验借鉴。