论国际反倾销政策的贸易效果及其对发展中国家的不公正性

国际反倾销政策作为多边贸易政策的一项重要内容，表面上来看它体现了公平竞争的原则。而实际上它会使国际贸易利益限制在绝对优势的范围之内，而使比较优势理论所确定的比较利益不能实现，并由此导致了现实国际贸易体制对发达国家有利和对发展中国家不利。     

探索新课改背景下历史教学的生动性

长期以来,历史学为维护其客观严肃性、叙事公正性,史学语言往往显得机械呆板,缺乏生动形象性。因此不少学生虽喜欢历史,却不喜欢历史教科书;而不少知识性、逻辑性,对历史知识进行简单的公式化讲解和分析,言必称“原因经过结果和意义。”     

死亡赔偿性质之法律分析及有关标准的完善

本文对死亡赔偿从法律上进行了剖析,指出死亡赔偿乃是对死者近亲属之赔偿而非对死者生命之本身,质疑户籍标准之合法性与公正性,并对我国死亡赔偿模式、标准之完善提出立法建议.     

确定主观评分类项目比赛名次方法的探讨

运用文献资料法和数理统计法等方法,依测量学和统计学的理论,提出了确定主观评分类项目比赛名次新的方法,即对各裁判员评分结果进行标准化处理、高优化处理和归一化处理来确定各裁判员的权重,最后通过加权平均计算运动员最后得分来确定比赛名次。这可保证运动员的比赛名次更加科学客观,也进一步提高比赛的公正性和欣赏性,具有实践意义。     

弘扬科学道德 完善科学基金监督体系

<正>1求真务实,稳步推进,顺利完成2009年各项工作2009年,在党组领导下,监督委员会紧紧围绕科学基金中心工作,大力倡导严谨求实的优良学风,维护科学道德,弘扬科学精神,在加强过程监督、遏制不端行为、推进建章立制、开展宣传教育4个方面进行了卓有成效的探索,做了大量的具体工作。     

学校开展艺术素质测评工作的几点思考

在教育改革的背景下,艺术素质测评工作已经成为教育部的重点关注事项之一。为了进一步推进艺术素质测评工作的全面展开,提升中小学生的艺术涵养以及人文素养,2015年教育部印发了“三个文件”,并确定了多个艺术素质测评实验区,以此来督促中小学健全艺术文化制度和体系,促进美学教育的改革和发展。本文简单阐述了艺术素质测评工作中“核心素养”的意义与内涵,分析了艺术素质测评中存在的问题,分析了艺术素质测评内容的全面性和科学性,分析了艺术素质测评工作的有序性以及公正性,重点讨论了艺术素质测评工作的高效执行以及艺术素质测评结果的分析与运用,以供参考。     

高手,请尊重裁判

对裁判的尊重是网球学习的开始,要相信裁判的公正性,维护裁判在赛场上的权威地位。     

新闻专业主义视角下的“女大学生失联”报道

新闻专业主义要求媒体摆脱政治因素的影响和商业利益的诱惑,以客观、中立、平衡等专业化的手法来从事新闻传播活动。以这一理论来观照当前的女大学生失联报道,可发现其中普遍存在以下问题:一是悖离客观报道原则,叙述上表现出猎奇倾向;二是违背平衡报道原则,过分突出事件中的危险因素;三是在对事件原因进行分析时有失偏颇——将主要责任归于受害者自身,造成苛责受害者的社会舆论。女大学生失联报道中叙述的猎奇化、分析的片面化和内容的失衡既有损媒体自身的专业性与权威性,也不利于受众对事件形成客观、全面的认识和理性、公正的判断。     

国际体育仲裁中指定仲裁员的独立性与公正性——以Alejandro Valverde兴奋剂案为视角

仲裁员的独立性和公正性是仲裁制度得以生存和发展的重要保证。在三人仲裁庭中,各方当事人各自指定的仲裁员应当与首席仲裁员承担同样的独立性和公正性义务。国际体育仲裁,相比一般仲裁具有较强的专业性和特殊性,权威体育仲裁机构所提供的符合要求的仲裁员人选大多与某些体育组织有客观联系,而这些体育组织又往往会成为体育仲裁中的一方当事人,因此这些仲裁员的独立性和公正性常常会遭到质疑,但并不能因此就对体育仲裁中的指定仲裁员苛以更加严格的独立性和公正性标准。     

论基础教育课程政策的公正问题

课程政策分析必须深入到价值层面。从政治哲学的角度看,公正性是基础教育课程政策的必备品格,课程决策应优先考虑公正原则。我国当前基础教育课程政策优先考虑效率问题,对政策的公正性缺乏足够重视,有必要遵循补偿原则加强对弱势群体的扶持。