“申吉”背后之“暗战”

北京奥委会组织委员会执行副主席蒋效愚透露，作为献给孩子们的礼物，2008北京奥运会吉祥物争取于今年的“六一”儿童节时推出。这个万众瞩目的吉祥物到底是什么，尽管要到6月才能揭秘。然而，似乎已等不及“漫长难熬”的揭晓日，各地申报吉祥物的主角大熊猫、美猴王、藏羚羊、丹顶鹤……不断地被推到“奥运赛场”的中央。     

论吕潋对佛教积极人生论法理依据的阐释

吕溦认为，佛教的人生论是一种积极的人生论，积极人生主要表现为人类特有的“向善意欲”，而“向善意欲”的根源正是佛教所讲的“缘起”。就具体的缘起理论而言，业感缘起论、受用缘起论和自性缘起论分别是与个人自由、社会变革和圆满人生相对应的。因此，佛家对于宇宙人生实相的分析，并不是出于理论本身的目的，而是出于对现实人生实践的指导，主要是说明人生追求“善法欲”的合理性。吕激对佛教经典中“微言大义”的阐发，其实质是想借此实现传统佛教的现代转换。     

身高的烦恼

我,体重35公斤,长着一张娃娃脸,过了12个"六一"儿童节,但身高就像出了窑的砖——定了型,怎么增高都不行。为了不想让我"鸡立鹤     

大班“六一”主题活动：我们的节日我们做主

“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装。设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在。我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色：和孩子一起讨论，确定节目和分配角色：让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后，他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目。关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体，有着自己的想法，自己的表现方式。因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与，孩子有没有获得发展。     

家长，我想对您说……

“六一”儿童节的那天,我们为中班小朋友安排了“民间技艺亲子大比拼”活动。小朋友和自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们一起制作了美丽的手工艺品,然后,我们集中在操场,举行评奖活动。那天阳光灿烂,气温较高。评奖活动进行了20分钟,就在快要结束的时候,您怒气冲冲地将您的孩子从     

读《四库提要》札记——《六一词》版本比较所得

本文把四库本《六一词》同其他若干欧词词集版本从不同层面上加以比较,得出在分卷、词牌词题、文字等方面的异同情况,从而使得《六一词》的不同版本其不同之处得以呈现。     

打造独特的幼教景观

盐城市六一幼儿园（盐城市第一小学实验幼儿园）创办于2003年，在短短不到三年的时间里，以先进的硬件设施、完善的内部管理和优良的办学实绩，分别通过市一类幼儿园和省级示范园的评估验收。幼儿园现共有15个班级，57名教职员工，其中省特级教师1名、市学科带头人1名，有多名教师在市级教育教学比赛中获奖。     

幼儿的快乐其实很简单

案例一：“六一”儿童节到了，幼儿园以班级为单位开展家庭联欢会。小朋友们轮流和自己的爸爸妈妈一起做游戏。然而，琪琪并没有被同伴们的演出所吸引，却对旁边会唱歌的玩具娃娃产生了兴趣，并和娃娃玩起了“扮家家”游戏。     

上篇：听证会上的质疑：整顿还是取缔？

6月10日，本刊记者就听到海淀区要取缔所有打工子弟学校的消息了。当时，本刊记者觉得有些突然，“六一”儿童节时还参与过打工子弟学校的一些庆祝活动，风平浪静的，怎么突然就全部取缔呢？