寒色

“千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟.” 当场被读者问倒的情况不多,但是不久以前,一个问题使我在一千多人面前,突然支吾,不知所云. 他问的是:“家,是什么?” 家是什么,这是小学二年级的作文题目吗?和“我的志愿”“我的母亲”“我的暑假”同一等级.怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟”早有体会的人? 问者的态度诚诚恳恳的,我却只能语焉不详蒙混过去.这么难的题啊.     

聚焦“反教育”

<正>2011年,给教育引来无数"口水"的事件令人痛心更令人思考"不堪回首"的教育事件焦点提示:稍有些常识的人都知道:10个指头有长短,山中树儿有高低。生态自然之规律尚无法改变,教育学生时,想通过一些"激进""拔苗""速成"等方式来提升他们,既不符合教育之规律,也不符合教育之生态。     

课堂中突发问题的处理——从“我的蚕不会吐丝”谈起

情景描述 在三年级《养蚕》单元中．在蚕宝宝即将变成蛹的阶段，同学们每天都在交流着蚕宝宝变成蛹的情况。可是有一天上课时，一个学生突然说：“老师，你看这是怎么一回事？我的蚕宝宝没有吐丝，我都等了好几天了，它就是没有吐丝。现在蚕宝宝直接变成了蛹，光秃秃的。     

失去才知珍贵，六处即将消失的美景

曾经有六处绝色美景放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候，才追悔莫及。人世间最痛苦的事莫过于此……     

小学四年级语文教学中传统文化的渗透探析

小学承担着传承中华传统文化,促进小学生健康成长的重任,为此,语文教师应取其精华、去其糟粕,发扬优良文化,并在教学中正确运用,使学生感受到更多传统文化的魅力,培养正确的价值观和思想道德。     

探索小学五年级的班级管理策略

小学教育是孩子成长过程中必不可少的经历,在教学模式不断变化和课堂改革下,小学生需要接受大量的知识信息,因此小学班级管理备受关注。但小学的班级管理与中学不同,学生的智力和脑力没有完全发育,在教师进行班级管理时出现较多问题,教师需要结合小孩的心理特征探索适合他们的管理策略。对于当前小学班级管理存在的弊端提出见解和分析,提出优化班级管理的方式。     

自然段教学还需关注“言之有序”

自然段是小学语文中年级教学的重点，“言之有序”和“言之有物”就如同它的两条腿。在教学实践中笔者发现，这“两条腿”出现了比较严重的“拐脚”：教师们往往热衷于“言之有物”的设计，而忽略了“言之有序”的教学。仅仅“有物”，纵然丰富，那也只是一盘散沙。“言之有序”，是学生特别缺乏的思维训练。下面就以人教版三年级的教材为例，谈谈在中年级的自然段教学中特别需要关注“言之有序”教学的几种情况。     

浅谈小学数学的“兴趣”教学法

兴趣，是开启数学知识宝库的金钥匙，是迈向知识殿堂的起步石。“兴趣”教学法就是激发学生学习兴趣树立学习的自信心，为今后系统而完整的学习打下坚实的基础，使兴趣成为学生学习的动力。现结合小学一年级的数学教学，谈谈“兴趣”教学法。     

初中起始年级系列作文教学法

初中新入学的学生作文水平不同,基础相差很远,如何让他们的文章内容、立意、结构与文采上都得到快速提高呢?让这些写作新手快速入门呢?笔者在教学中,摸索出一套适宜初中新生教学的套路——系列作文训练法,也就是根据初一新生的知识水平和生活经验,把最贴近学生生活的作文题目分成几大类,每一类都进行系列训练,每一系列三到五篇不     

如何在语文教学中培养一年级学生良好习惯

中共中央国务院《关于进一步加强未成年思想道德建设的若干意见》指出:"对小学生重点是规范其基本言行,培养良好习惯。"因此,在小学教育阶段进行学习习惯的养成是重中之重,可以收到事半功倍的效果。而小学一年级则是养成良好学习习惯的关键时段,坚持形式和方法的多样化,采用渐进的方式,制定实施方案,培养学生良好的行为习惯。