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广西位于祖国南疆,是以壮族为主体民族、实行民族区域自治的地方。世居着壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬等12个民族,其中京族、仫佬族、毛南族是广西独有的少数民族。此外,还有25个其他少数民族成分。2005年, 相似文献
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叶智法 《基础教育(重庆)》2005,(2):47-48
所谓“1和3”的模式,指的是在生物章节复习课中,每位学生利用课余时间精心准备一份练习.在任课教师的统一安排下,利用一节课的时间,通过自练、互练、改练,使每位学生在奉献“1”的同时能获得“3”的回报,让学生们能够互相融合、共同进步。对任课老师来讲,一节复习课有三节复习课的效应。 相似文献
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班集体是学生成长的摇篮,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长。如果一个班集体不团结,班风不过硬,个人只顾做个人的事,每个人都仅想着自己的利益,这个班集体肯定是一盘散沙,对学生的成长极为不利。因此,在管理班集体时,首先考虑的是怎样在班级形成一股强大的凝聚力,俗话说:“人心齐,泰山移”,只有凝聚力强了,班级的战斗力才会强,同学之间才会相互欣赏,才会相互关心,才会相互帮助,才能共同进步。 相似文献
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朱建红 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):62-62
在课堂教学中,许多名家都重视培养学生“说”的能力,我国著名学者、教育家叶圣陶老先生早就指出:“在听说读写上个字中间,‘说’是最为基本。”但从目前的教学现状来看,学生上课最怕的就是“说”,有的说不清楚,有的干脆一句话不说,而老师也往往忽视对学生“说”的训练。结合平时的教学实践探索,我认为,合理利用课前三分钟,不仅能锻炼学生的口语表达能力,而且可以开阔学生的视野,增长知识,激发阅读的兴趣。 相似文献
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后进生,一般是指思想品德和学习成绩暂时落后的学生。在一个班集体中,出现后进生是不可避免的,这类学生往往缺乏上进心,违规违纪,我行我素,经常犯这样或那样的错误,所以使老师很是头痛,甚至受到老师和同学们的歧视。而作为一名班主任,要培养良好的班集体,抓好班级的管理工作,只有保证学生们的共同进步,才能真正的履行好班主任的神圣 相似文献
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杜厚宽 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
为了打破传统的照本宣科理论宣讲和令人烦躁的题海战术,教师就要从学生的实际认知规律和认知情趣出发,有针对性地设计符合他们认知发展的教学流程和方案来牵引他们探索进取、深入学习,唯有如此方能让更多学生最大程度地进入学习物理的良好状态中来,进而才能迁移知识,生成能力。 相似文献