论学校在学生伤害事故中的安全保障义务

据调查,我国当前中小学的学校事故发生率5．5％,与日本中小学的学校事故发生率6．25％大致相当。但由于我国家庭独生子女现象,加上对子女的期望过高和保护过度,使得父母们难以承受子女的意外伤害之重,因此,校园安全与学生人身伤害事故已成为社会关注的热点问题。本文拟就学校在学生人身伤害事故损害赔偿中的基础性问题——学校的安全保障义务问题进行分析。     

家庭教育“学校化”之忧

据报载,广东惠州市一位只有初中英语水平的母亲,仅用四年时间,竟然指导11岁的女儿学英语,并让女儿高分通过了全国公共英语五级考试,完成了普通人用10年时间才完成的任务,创造了一个奇迹。为此,家庭教育再次成为社会关注的热点。部分父母大为佩服这位创“奇迹”的母亲,登门请教的有之。然而,笔者却为教育正在步入另一误区——家庭教育“学校化”而深感忧虑。     

校园网络系统安全策略及实施

校园网经常受到病毒、黑客、恶意软件和其他不轨行为的威胁和攻击,数据丢失、系统篡改、网络瘫痪的事件时有发生,校园网的安全问题日益成为人们关注的焦点.只有建立全面而完善的校园网络安全策略,才能真正确保校园网安全、稳定、高效地运转.     

睿智地探究孕育着责任——公民教育实践活动例谈

公民教育是江苏省教研室引进的与美国公民教育中心合作开展的实践活动项目,实践活动的主旨是通过让学生以自发、自主、自由的方式,自觉地走进生活的世界,主动地在多样化的社会大背景中进行真发现、实体验、细探究、真解决。学生在公民教育实践活动q-,关注生活、执着探索、融进社会,提高了学生研究性学习和社会实践的能力,培养学生胸怀天下、关注社会的责任感。     

数学教学要关注学生参与的有效性

关注学生数学课堂教学的参与性,关注学生在参与品质上的主动性,在参与内容上的全面性.在参与主体上的全员性.     

新课程理念下的化学教学体会

随着初中化学新课程的实施,新的课程理念、新的教材、新的课程评价观要求教师在参与课程改革的过程中转变与更新教育观念,改变传统的教学行为。通过对新课程的学习与教学,现把我的几点体会总结如下:     

五彩缤纷的天空

<正>饭后随手翻阅杂志,看到这样一则趣闻:一个美国妇女带女儿去买东西,发现女儿居然认得商品上的字母"O",惊讶地追问女儿怎么知道的,女儿说是托儿所阿姨教的。母亲一怒之下,一纸诉状将托儿所阿姨告上了法庭,理由是过早地教女儿英文字母,扼杀了孩子的想象力。     

变换思想在圆锥曲线教学中的体现

利用变换思想,对圆锥曲线教学中的一道例题进行分析,得出了各种圆锥曲线的焦点弦,并引伸其结论,将圆锥曲线的焦点弦变换为中心弦.再在已有结论的基础上,进行变换创新,利用推导焦点弦和中心弦的方法,探索总结出证明顶点弦的命题,以体现变换思想在圆锥曲线中的综合应用,强化学生的变换思想意识,培养学生利用变换思想提出并解决问题的能力.     

在工作过程中学习工作过程知识

通过讨论在工作过程中学习的直接原因和个人动机,说明了工作中学习的主要内容是工作过程知识,指出工作过程中学习的方式是隐性的。从不同角度对焦点意识和背景意识进行了区分,帮助正确理解职业教育的学习内容有着重要的意义。     

阅读教学更要体现人文性

新课程的核心理念是:一切为了每一位学生的发展。在教学中,就是要关注学生的情绪生活和情感体验;关注学生的道德生活和人格养成(见朱慕菊主编的《走进新课程》)。对于课堂教学,新课程标准中明确提出了三维教学目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价