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古人云:“师者,所以传道受业解惑也。”而在日新月异的当今社会,老师已经不只传授知识、教授学业、解答疑惑了,更应该是学生心灵的建筑师,是指导学生通向他们人生大门的一个关键人物。作为一名语文科任老师,我觉得教师不但要教书,还要育人——“以身立教,为人师表”。要做一个学生不讨厌,还有点喜欢的老师——这就是我的目标。要做到这样,我觉得应该从以下这些方面做起: 相似文献
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教师,是引导学生进行兴趣定向的关键人物。教师要善于培养学生的求知欲,使学生对所学的学科发生兴趣,提高实训的效果。 相似文献
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采取"三抓关键法",抓住关键时间、关键事件、关键人物三个关键环节,坚持正确的教育,辅之以有效的措施和方法,就一定能够使一个新的班集体尽快形成良好的班风和学风. 相似文献
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作为推动台湾“民主化”和“本土化”进程的关键人物,蒋经国虽然辞世了,但他在台湾人心目中的印象还是那么鲜明。台湾媒体曾做过民调,在一项“蒋介石、蒋经国、李登辉”谁对台湾贡献最大的调查中,蒋经国的支持率要高出另外两位一大截,其民望非同一般。 相似文献
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关键人物是指对教师专业成长产生重大的影响的人。有些研究也将“关键人物”称为“重要他人”。许多教师都提及在其专业发展过程中有某个人物的影响特别大。这些人物可能是原来师范学校里的老师,也可能是指导教师、所在学校的同事、校长等。‘环少研究表明在教师的专业成长中,影响他职业选择的关键人物很大一部分是他们的老师。哈里斯在对150名准备做教师的大学生调查后发现,有120名能够对自己难忘的教师作出生动的描述,31名提及的是幼儿园至5年级的教师,55名提及的是中学的教师.14名谈到的是大学教授。尽管这些教师给他们留下深刻印象的原因有所不同,但都毫无例外地成为他们今后做教师的典范。那么谁会成为新教师入职时期的“关键人物”呢?对此,研究者对32位教师进行了深度访谈。大多数教师都表示带教“老”教师和校长(园长)是他们在入职初期的“关键人物”。 相似文献
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观念是行动的先导。校长是学校所有相关人员中的核心人物,他集领导者、组织者和开发者于一身,他是一个学校经营好坏的关键人物。"有一个好教师,就有一批好学生,有一个好校长,就有一所好学校。" 相似文献