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361.
郑万耕 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,28(3):35-39
逻辑分析方法,是哲学研究或哲学史研究必备的或特有的方法。张岱年先生是20世纪以来倡导和运用这种方法的典范。他博采众长,条分缕析,将逻辑分析方法之精要一一呈现在读者面前,给出了一个明晰而确定的界说,实乃对哲学思维方法的一大贡献。他在创立“分析的辩证唯物论”的过程中,曾对其哲学体系的诸多范畴、命题、思想方法乃至基本规律,作过缜密的逻辑解析和厘定。他将逻辑分析方法引入中国哲学史的研究,从而将中国哲学梳理成一个多层次的范畴体系,取得了伟大成果。 相似文献
362.
363.
陈吉荣 《重庆第二师范学院学报》2023,(5):114-118
示例是读后续译中的一个重要环节。目前的研究多把示例当作教学过程中的一个微观环节加以简略描述,对示例的属性、特征、功能分析不足。在此背景下,从示例的哲学典范性质入手,阐述示例与模仿的关系,并结合《严氏家训》的翻译教学,进一步分析示例在读后续译中的作用。研究表明,将示例应用于读后续译,可衔接四个环节:创设翻译情境、搭建示例支架、独立实践探索、对比效果评价。示例以直观的方式为读后续译的细节设定了标准。学生从观察优秀译作的示例中习得的知识会影响其续译模仿的性质,这再一次印证了模仿和示例之间的深层联系。 相似文献