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抓好养成教育,培养学生良好的行为习惯,形成优良的班风,是学校德育工作的重要组成部分.它对于全面提高学生的素质,培养跨世纪人才,有着十分重要的意义. 几年来,在学校养成教育工作计划的指导下,我班扎实地开展了养成教育工作.在实践中,我体会到,养成教育要收到实效,必须做到"三要". 相似文献
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尹炳芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z6):74-74
<正>一、以养成教育为基础,抓文明卫生习惯1.制定常规,规范行为根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,结合我校处于县城繁华地段,车流人流拥挤、安全管理难的实际,详细制定了学生在校期间应遵守的各种规章制度,如出入校门规则、家 相似文献
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耿怀存 《中国科教创新导刊》2010,(36):143-143
养成教育是指通过学校、家庭和社会多渠道,全方位地帮助小学生养成良好的道德情感、道德品质、道德判断、道德行为和道德习惯,把他们培养成"既善于合作,又敢于竞争,能追随时代,适应社会"的现代人。现在的中学生,基本上都是独生子女,在社会政治、经济、文化生活不断向前发展的今天,他们的思想单纯而活跃,认识片面而执拗,情感丰富而外露,行为放荡而不检点,因此,对现在的中学生进行思想品德行为习惯的养成教育是势在必行。文明习惯是做人的基本行为规范,也是素质教育的基本内容。因此,我们必须紧紧地抓住文明习惯养成教育来加强德育管理。 相似文献
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抓养成教育,塑阳光心态——浅谈中职学生养成教育 总被引:1,自引:0,他引:1
郭冬 《中国科教创新导刊》2009,(9):190-190
发展职业教育不仅要对学生进行专业技能教育,还有培养学生的品德,提高学生的素质,要从养成教育入手,塑造学生的阳光心态,为我国社会经济发展培养高素质的劳动者。 相似文献