对农村小学美术兼职教师培训的思考

兼职教师是农村小学美术教师队伍的主体，是小学美术教师培训的主体对象。现阶段，小学美术新课程实施面临的问题是兼职教师美术知识技能不足和美术教学研究关注不够；小学美术教师培训面临的问题是兼职教师“不能如期参加培训”和“转学科”培训现象严重。为此，必须要有培训政策的保障、要有针对性的培训目昧、要有实效的培训内容、要有可行的培训方式，才能保证兼职教师培训的正常化，提高他们美术知识技能学习和美术新课程教学研究的热情，从而逐步使他们具有实施美术新课程所必需的教学能力。     

高职院校兼职教师队伍建设与管理途径的探索

本文首先分析了高职院校兼职教师的重要作用。提出高职院校应从规划、来源、培训、教学质量体系等方面加强兼职教师队伍建设，从选用、健全机构、完善措施等方面加强兼职教师队伍的管理，对高职院校兼职教师队伍建设与管理途径进行了进一步探索。     

向他们“聚焦”

编完这三篇文章,那一脸络腮胡的胡全校长、那鼎力支持职业学校的张志和同志、那穿军装教课的杨正培技师,他们的身影在我的心中久久萦绕。 有人说:职业学校办得好不好,关键在领导。学校的校长是带头雁,他们的表率作用     

论我国高校兼职教师的创新性激励

兼职教师在我国高校中发挥着不可忽视的作用,然而高校对兼职教师的激励作用缺乏有效的认识,对其采取的激励措施有限,从而影响了他们的工作积极性的发挥。对高校兼职教师的创新性激励应基于以下原则:即薪酬激励与精神激励相结合、内在激励与外在激励相结合、目标结合、共性与个性兼顾、正强化与负强化相结合、竞争与和谐并重、客观公正等原则。薪酬激励、精神激励、学术权力激励是充分发挥兼职教师的工作积极性、主动性和创造性的激励方法。     

学院采风

外国语学院面向社会和市场需求开设了英语本科、日语本科、商务英语专科三个专业，在校生1500人。学院设有英语专业教研室、日语专业教研室、公共英语教研室；有专兼职教师75人，70％的教师具有副教授以上职称，其中博士生导师两人，硕士生导师5人，外籍专家10人。学院致力于培养具有扎实的外语语言基础和广博化知识的复合型人才，适应于外事、教育、经贸、化、科技、军事等领域工作。     

美国高校兼职教师队伍的现状及问题分析

美国高校教师队伍是由全职(专职)教师与兼职教师两部分组成。本文首先介绍了美国高校兼职教师的比例、学历结构、年龄特征及其主要来源，其次分析了美国聘请兼职教师的原因以及兼职教师队伍自身与聘任中的问题，最后，从一般意义上讨论了高校兼职教师队伍建设的思路。     

辽宁省高职教育兼职教师队伍情况的调查与分析

通过对辽宁省高职教育兼职教师队伍基本情况的调查表明 ,我省兼职教师队伍建设取得了一定的成绩 ,积累了许多经验 ,但是在聘任、教学、管理等方面还存在一定的问题 ,需要进一步加强对高职教育兼职教师队伍的建设。     

浅谈对综合实践活动课程教师的培训

一、综合实践课程教师的现状 综合实践课程作为一门新型的课程,与其他学科相比,没有现存的教材,没有固定的模式,没有专业的师资队伍,目前的师资状况不容乐观,以兼职教师为主,他们如果不接受科学的培训,不经过正规系统的再学习过程,是不能胜任实践课程的教学工作的。     

高职院校兼职教师队伍建设的意义及管理对策

聘请兼职教师是高职院校快速提高师资队伍水平、实现产学结合、改善师资队伍结构、强化实践环节的重要措施.加强兼职教师队伍建设,必须树立开放办学、能力为本和引进智力等现代教育理念,制定有利于兼职教师发展的政策,改革学校的教学管理制度,建立健全兼职教师信息库和业务档案,加强对兼职教师教学质量的评估检查,以人本关怀稳定兼职教师队伍.