高职院校兼职教师管理办法探析

近年来,高职院校师资队伍中的兼职教师比重逐渐增加,兼职教师作为学校师资力量的重要组成部分,对兼职教师进行规范化管理是提高教学质量的重要环节。调研发现,高职院校兼职教师存在聘用程序不规范、教育理论素养缺失、过程管理力度不够等方面的问题,本文认为通过规范聘用程序,共建管理平台;优化选拔流程,强化教学培训;注重过程管理,完善考核机制的方式可以有效解决兼职教师管理中存在的困境。     

中职护理专业兼职教师队伍建设探析

分析中职护理专业兼职教师的优势,讨论中职护理专业兼职教师队伍存在的问题,提出加强中职护理专业兼职教师队伍建设的措施。     

二00七年天津市档案专业兼职教师表彰先进座谈会召开

天津市档案专业兼职教师表彰先进座谈会于9月6日上午在市档案培训学校召开。市档案局吴芬副局长，有关区县局领导和我市档案专业兼职教师参加了座谈会。座谈会首先请天津理工大学赵昕老师主讲教学课件的编制方法及制作技巧，尔后由市档案局教育处王兆兴副处长宣读了《关于表彰档案系统先进教师的决定》，对李志明等来自市档案培训学校和11个区县的19位先进教师进行了表彰，[第一段]     

加强档案专业教育师资队伍的培训

一、确保师资培训的制度化一是每年制订全面系统的兼职教师培训计划,对兼职教师在规定时段内必须接受教育培训的内容、标准、时间等作出明确规定。二是定期召开教研组会议,让各区县档案兼职教师之间互通信息,课程结束之后进行交流总结。     

湖北省农村健康教育发展现状的研究

通过对湖北省农村健康教育的现状调查．发现健康教育尚处初步发展阶段,各地水平也不均衡,专业教师队伍比较缺乏,兼职教师较多,教学大纲也不尽统一,甚至没有教学大纲,少数学校尚未进行健康教育。因此,要提高健康教育发展水平,落实国务院下世纪人人健康目标,必须积极培训健康教育的专业队伍,要统一大纲、统一教材,行政部门也应给予充分的重视。     

重庆文理学院数学与计算机科学系

重庆理学院数学与计算机科学系有专兼职教师70名。其中，正高职称7人，副高职称12人，博士、硕士研究生28人，在校学生1655人。[第一段]     

举步维艰的初中历史教学改革

笔者从重点高中进入教研室任历史教研员的三年多来，跑遍了本市18所农村初中和城镇2所初中，几乎听完所有初巾历史教师（专职、兼职教师）的课，对农村初中历史教学的现状进行了调研、抽样、分析，得出一个结论：在目前教学改革的大环境下，农村初中历史教学改革由于诸多因素的制约，可以说足“带着镣铐跳舞”，举步维艰。2008年《历史教学》第3期钟德芳老师对此已经有专文论说。本文谨从一孔之见予以补充。     

学者呼吁设立高职师资培养院校应对师资短缺

对于高职师资来源，天津大学职业技术教育学院副院长米靖博士将其分为4类：“一是本科院校毕业的本科生和硕士生；二是从相关企事业单位调入的人员；三是社会兼职教师；四是同类学校借调的教师。”     

旅游管理专业

旅游管理专业成立于1998年，2004年起实行两年制，面向广东、湖南等五个省市招生，现有专任教师9人，兼职教师10余人，师资力量雄厚，结构合理，具有高职称、高学历、年轻化、双师型等特点，     

中小学校长培训兼职教师管理问题及对策

建设好中小学校长队伍的主要措施之一就是加强中小学校长培训,这是一项关系基础教育事业健康发展的重要工作。要保障中小学校长培训的质量,就必须建设好、管理好培训教师队伍。培训教师队伍建设包括专职教师队伍建设和兼职教师队伍建设。本文主要探讨省、市级教育培训机构的兼职培训教师管理问题。