让德育之花绚烂绽放

德育教育是班主任进行班级管理的一个重要方面。班主任要善于通过主题班会的渠道,在班级管理中渗透德育教育,在潜移默化中净化学生心灵,培养良好的道德品质。为了使德育之花可以在孩子们心中绚烂绽放,班主任教师就要因势利导,开展丰富多彩的主题班会活动,使学生的道德修养不断提高,实现全面发展。     

适度设计语文提问,培育学生思维品质

《全日制义务教育课程标准》指出:在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。课标还指出,语文课程应“丰富语言的积累,培养语感,发展思维。”可见思维培养是语文教学的重要目标,语文教学就是要培养学生的创新思维能力,为学生的终生发展奠定基础。     

评价,让幼儿成长看得见

我园自2016年8月成为教育部人文哲社项目《基于领域教学知识(PCK)的学前教室培训及效能研究》课题的实验园以来,在华东师范大学黄瑾教授的带领下,我园教师拥有了进一步理解PCK核心经验、重构学科领域知识结构的机会.     

巧用游戏环境和材料，促幼儿学习与发展

著名教育家马卡连柯说过:“培养未来的活动家,首先从游戏开始。”游戏是幼儿快乐成长的源泉,更是幼儿成长的阶梯。在自由、自发、自主的游戏中,幼儿可获得积极的情感情绪体验,也可促进学习品质、养成人格素养,如好奇心、坚持性、主动性、专注力,不怕困难、勇于探究、乐于假想和尝试,善于反思与解释,喜爱人际交往,有计划性、灵活性、创造性、执行力、心理弹性、任务意识、规则意识等。     

学术著作出版的边界

作为学术图书编辑,我们受益于当前学术出版的振兴,也肩负着提升学术出版水平、弘扬优秀文化成果的使命.一方面,我们要深入学习《关于进一步加强学术著作出版规范的通知》等相关政策,贯彻执行学术著作出版规范,提高学术著作出版质量;另一方面,做好学术著作出版需要明确学术著作出版的边界.正确认识学术著作出版的类型边界,合理规划学术著作出版的规模边界,自觉维护学术著作出版的品质边界,是我们开展选题策划、编校加工、宣传推广等各项出版工作的前提.     

现代企业教育要抓好创新学习

创新才是学习的最终目的创新就是抛弃旧的，创造新的，它能增强信心，也能破除对科学伟人的迷信感。同是食用人间烟火的人，不必对伟人有那么多的神秘感。那么人的才能从哪里来的?天资有无差别?科学家的脑袋是否特别发达?笔者带着诸如此类的问题，翻阅了一些著名科学家的传记材料，才认识了一条规律：任何人才的成长都有一个过程，其事     

学生和我顶嘴了

那是一次语文作业,有一位学生对一道语文阅读题只字未写.对这种行为,我非常气愤,当即在阅读题后写下"态度不端正,难有长进,望你反思"的评语.     

浅谈数学思维品质与能力的培养

培养和发展学生的思维能力是高中数学教学的目的之一。学生的思维能力得到提高之后 ,才可能提出、分析和解决带有实际意义的或在相关学科、生产和日常生活中的数学问题 ,也才会使用数学语言表达问题 ,进行交流 ,形成用数学的意识。伟大的科学家牛顿在数学方面创立了二项式定理 ,确定了微积分。当人们问他们用什么方法造成了这些伟大的发现时 ,他回答得非常简单 :“我一直在想、想、想……”他爱动脑筋 ,喜欢寻根问底地思考 ,再加上他格外勤奋 ,使他取得重大的成就。在培养学生的思维能力中 ,我有以下几点体会。１．要在积极的状态下进行思维…     

为师何妨学曹瞒——浅谈"遮掩法"在语文教学中的运用

曹操,小字阿瞒.瞒,就是把事实真相遮掩起来.在《三国演义》中,他确实是一个瞒与骗的高手.瞒和骗,鲁迅称之为旧国民的劣根性,实为某些人的恶劣品质,不可学,应唾弃.     

潜移默化润物无声--浅谈班主任政治思想工作中"无痕迹效应"技巧的运用

班主任政治思想工作中应运用“无痕迹效应”的技巧，对学生进行“润物细无声”的潜移默化教育，使学生思想品质得到提高，心灵得到净化。