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他20世纪60年代就活跃在少先队辅导员岗位上,至今仍对少先队工作痴心不改;他参与、见证了半个世纪以来许多重要的少先队事件,也因此收获颇丰;他是改革开放后少先队重大工作的实践者、创新人,不遗余力地为星星火炬增光;他以坚实而又多彩的步伐,实践着诺言,履行着职责。 相似文献
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徐锡山 《高等教育研究学报》2001,24(3):29-30
本文对创新能力的内涵和培养方法作了理论分析和实践探索,并对军校学员创新能力培养提出了几个应注意的问题。 相似文献
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在迅猛发展的信息网络时代,军校的网络道德建设问题日渐突出。本文就网络化环境下,如何提高军校师生的网络道德修养,加强军校网络道德建设,发挥网络的积极效应提出几点思考。 相似文献
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朱如珂 《高等教育研究学报》2002,25(2):21-24
江主席提出了新型军事人才的三条标准,为我军人才培养指明了方向。要培养新型军事人才,必须树立新的人才培养理念。本文主要论述了培养新型军事人才的四个基本理念,即打牢基础,注重内化,弘扬个性和双轨并进。 相似文献
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努力构建军校大学生心理和谐教育机制 总被引:4,自引:0,他引:4
对担负着社会发展进步和部队建设伟大使命的军校大学生来说,只有努力实现他们自身心理的和谐才能促进和谐社会、和谐部队、和谐社区的发展。本文从个体、群体、社会三个层面上分析心理和谐的科学内涵,使我们认识到军校大学生心理和谐教育机制的构建,应在遵循主体性原则、系统性原则和实践性原则的基础上,建立心理和谐教育的体系化机制、心理和谐教育的协调机制、心理和谐教育的活动强化机制、心理和谐教育的立体保障机制等,以确保军校大学生心理和谐教育的效果。 相似文献