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992.
993.
随着网络时代的到来,我国军校大学生心理教育网络化是一种必然趋势。面对这种趋势,本文认为要从5个方面采取对策:重视网络文化建设、提高军校大学生对心理教育的认识、锻造一支用于网络心理教育的心理学专业队伍、重视通过网络心理教育加强心理档案建设、重视处理好网络心理教育和传统心理教育的关系。 相似文献
994.
军校学员心理健康教育模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
面对扑面而来的知识经济与信息化战争的挑战,许多有识之士都意识到了心理教育对于军事人才培养的显著价值。以各种教育理念、心理学说、人文科学观点为支撑,以本校实验为依托的军校大学生心理教育方法、途径、模式如雨后春笋般地浮出台面。我们在全军50多所院校心理教育实验的基础上,概括出“两渗透”、“三全式”、“四贴近”、“五位一体”模式,简称“二三四五”模式。模式一:“两渗透”“两渗透”教育模式旨在发挥军校课程教学优势,提高心理教育效果。1.将心理教育渗透于政治理论课教学,增强军校心理教育的“高度”效应。理想、信念、世… 相似文献
995.
心理压力,即精神压力,亦称心理应激,就是指个体身心感受到威胁性刺激时的一种紧张状态。在现实生活中,我们每个人都会由于环境变迁、事业受挫、家庭困难、人际关系紧张等原因而承受一定的心理压力。适度的心理压力可以增强人的动机水平,但压力过大则会损害人的身心健康。军校研究生作为军队和社会中一个特殊群体,他们不仅承受着普通人所要承受的一般压力,而且还要承受由于自身特殊身份所决定的特殊压力。一、军校研究生心理压力的主要表现1.对生理健康的影响。Jemmett等人的研究显示:学员在学习压力很强的情况下,可能会出现免疫球蛋白的分泌 相似文献
996.
陈博 《中小学心理健康教育》2008,(16)
按思维的智力品质进行分类,思维可大致分为复现性思维和创造性思维两种类型。复现性思维是一般思维,带有重复的性质。创造性思维是人类思维的高级阶段,它主要通过发现、发展、创造、革新等实践活动表现出来。创造性思维是思维中最为宝贵的品质。在现代条件下,军人缺乏创造性的军事思维能力,就不能很好地了解和使用现代武器装备,更不能打赢信息化战争。为适应时代发展的需要,培养军校大学生的创新精神和实践能力已经成为军事院校教育的重要目标之一。 相似文献
997.
这些年,每到高招录取期间,都会有一些招生骗子利用考生、家长的心理盲点设计形形色色的骗局。最常见的伎俩是,或信誓旦旦地承诺只要交钱就能上学,或自称有显赫的社会关系网,可以帮助因为成绩不佳正焦头烂额的考生操作自主招生指标保送生名额,等等,其最终目的都是伸手要钱。虽然骗子的伎俩并不高明,但因为他们利用了家长迫切想让成绩不理想的孩子能有一个好归宿的心理,再加上考生和家长轻信、信息不灵等因素,屡屡有人上当受骗就不足为怪了。现在又到了招生时节,大家应该怎么防范招生骗子呢? 相似文献
998.
999.
军校学员非正式群体的管理是整个军校管理的重要组成部分,它对军校管理目标的实现有很大影响。重视军校中的非正式群体是贯彻落实胡主席“以人为本”指导思想的一个方面,同时也对提高军校管理的效率,更大限度发挥管理的作用具有重要意义。 相似文献
1000.
胡锦涛同志在党的十六届三中全会上明确指出,坚持以人为本.树立全面、协调、可持续的发展观。这种新的科学发展观为开展新时期的研究生培养工作指明了方向。对于军队院校研究生教育的发展来说。贯彻与落实科学的发展观.就是要辩证认识和正确处理好研究生培养数量和质量的关系.着重提高培养质量,完善与改革研究生培养机制和管理体制,努力促进军队院校研究生教育培养的协调与可持续发展。 相似文献