浓妆淡抹相宜 春风化雨无声——《珍珠鸟》一文教学有感

一些著名作家,不仅用如椽巨笔描绘社会,反映人生,有时也一改须眉男子之风,以细针密线绣出钟灵毓秀的短章小品。冯骥才的《珍珠鸟》即属于这类灵秀之作。它通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理,不仅显示出作家对自然、人生的挚爱之情,而且似乎令人感悟到大至宇宙、小至人间,一切美之所在的真谛。     

以文寄情·以文论画·以文言创——论冯骥才题画散文特色

冯骥才工文擅画,他的题画散文在形式上以文寄情,注重意境营造;以文论画,重在阐发绘画理论;以文言创,借题画文来探讨艺术创作过程的诸多问题。     

从课堂开始,让孩子“善读”——人教版五年级略读课文《珍珠鸟》教学设计

【设计理念】人教版小学语文教材从三年级上册开始正式安排略读课文,对于略读课文的教学,当下大致有以下三种状况:其一,因为各项考试的命题编制很少涉及略读课文,因此,草草教之;其二,受"将略读课文教得像精读课文是对学生负责"的错误观念影响,精耕细作;其     

无书的日子

你出外旅行，在某个僻远的小镇住进一家小店，赶上天阴落雨。这该死的连绵的雨把你闷在屋里。你拉开提包锁链，呀，糟糕之极!竟然把该带在身边的一本书忘在家中——这是每一个出外的人经常会碰到的遗憾。你怎么办?身在他乡，陌生无友，手中无书．面对雨窗孤坐，那是何等滋味?我吗，嘿，我自有我的办法!     

那把伞修好了吗

每个人都有许多把伞，关键是要找到那把较大的伞，并不时检查和维护好它。     

信赖，绘就人间最美的画——特级教师窦桂梅《珍珠鸟》一课赏析

信赖——一个美丽、温馨、诱人的字眼!它是眼角的爱波、心灵的默契、耳旁的叮咛。感受信赖是幸福的，诠释信赖是快乐的。窦桂梅老师和清华附小的孩子们，用80分钟的诗意经营，把著名作家冯骥才的散文《珍珠鸟》，演绎成了一幅浓淡相宜、色彩斑斓、情趣盎然的美丽画卷。或浓笔勾勒、或淡墨渲染，似信手拈来、如心师造化，让人美不胜收、浮想联翩。     

信赖，创造了美好的境界——《珍珠鸟》简析

当代作家冯骥才的《珍珠鸟》是一篇情感浓郁、描绘细腻、蕴含哲理的散佳品。其中，对我们理解帮助最大的是结尾一句：“信赖，往往创造了美好的境界。”它是统领全的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。     

“豹尾”出击魅力无限

著名作家冯骥才先生说：“一件艺术品成功与否,很大程度上在于它最后的工作是否恰当。”结尾是记叙文的最后一道“工序”,好的结尾应该自然、简洁、有力,画龙点睛,余味无穷。具体说来,以下方法可以帮助我们打造出“豹尾”：     

捅马蜂窝

<正>爷爷的后院虽小,它除去堆放杂物,很少人去。里边的花木从不修剪,快长疯了,枝叶纠缠,荫影深浓,却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土,也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上,取下又轻又薄的蝉衣,从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓,把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘