解读中考物理图像问题

正在物理学习中,同学们经常能够看到类似速度一时间的物理图像。图像作为物理学习过程中的一个辅助性的工具,能够直观呈现两个或两个以上的物理量之间的关系。因此,同学们可以利用图像工具来解决具体的物理问题。同时,在中考物理中,图像问题也会以根据图像回答相关问题     

为学生开一家情感的银行

正那是发生在几年前的一个真实故事,当时我还在一所高中教书。高三刚开学,学校就把一名叫小莉(化名)的学生转到我的班级。小莉在年级是出了名的"刺头",特别喜欢跟老师对着干。原因是她对每个老师似乎都有成见,她不愿意接受别人对她的关心,常常拒人于千里之外。由于从正面无法了解她,于是我就换个角度,从她的家长入手。经了解,小莉生活在离异家庭,上小学四年级时父母离婚,之后一直跟随母亲生活。进一步打听才知道,原来当时法院判决小莉爸爸     

熔化和凝固教学的高端备课

正"熔化和凝固"作为人教版八年级物理《物态变化》一章的内容,一直是教学的重点和难点。研究发现,系统清晰地阐明熔化和凝固的教学设计为数不多。有鉴于此,我们对这一节的教学设计进行了深入研究。一、当前教材存在问题分析通过对当前人教版、北师大版、苏科版、沪科版四种版本教材进行比较后发现,各个版本教材编写的教学思路大致相同。以人教版为例,首先引入     

气淬高炉渣颗粒凝固行为数值模拟

针对气淬粒化装置中高炉渣颗粒的凝固行为,采用凝固熔化模型、流体体积函数模型和离散坐标辐射模型进行了三维瞬态模拟。考虑炉渣凝固过程中的物性参数变化,主要研究了颗粒的凝固过程、相界面移动速度、颗粒温度分布及周围空气速度分布。结果表明:颗粒凝固过程中固相分布不均匀,迎风面固相厚度大于背风面,这主要由迎风面空气速度比背风面快所致;固相-模糊区界面和模糊区-液相界面移动速度先增加后降低,这是由于在颗粒凝固前期导热系数的影响占主导地位、在凝固后期导热热阻的影响占主导地位;在凝固过程中,颗粒温度由外向内逐渐升高,内部温度降低缓慢。     

千丈岩，凝固在风中的青春

出身乡下的我,在城市生活了多年,却依然向往乡村。认为只有那里,才是最适宜居住的地方;只有农民,才是世界上最为高尚的职业。每到寒暑假,我都会回到农村。上山挖笋,下乡种菜,偷得浮生半日闲,重拾乡居生活的诗意与纯朴。可“上山”与“下乡”连在一起,就成了一个承载着太多爱与哀愁的历史名词,四十多年前那场声势浩大的“上山下乡”运动,影响了整整一代知识青年的命运。     

全面突破熔化和凝固问题

想想看,熔化和凝固这部分会有哪些考题?归纳一下有这样几种:一、晶体熔化的特点例1将一盒冰淇淋(可以看成是冰)和水混合物放在太阳底下,冰淇淋开始熔化,在这盆水中还浮有未熔化的冰淇淋的过程中     

在暮烟里

从校园里散步回来,暮烟四起,已是掌灯时分。黯淡的云雾沉落在山头,只微微地露出几处光亮,看来真像一幅泼墨的山水画。谁说的?山是凝固的波浪;但这时波浪似乎还未凝固,正随着暮烟在泛动着……