先进金属成型与凝固控制数学实验研究

利用大跨度的学科交叉，将电气、物理、计算机自动控制等学科的知识应用于金属成型与控制专业，将教学实验和科学研究结合起来。让学生了解和掌握本专业领域最先进的科学技术，并通过自主参与实验，培养学生的创新能力。     

如何开发数学学科的育人资源

为了克服传统的数学教科书中的"资料系统"的育人资源的贫乏现象,"需要将凝固的书本知识'激活',使知识恢复到鲜活的状态"实现书本知识与数学知识整体的、内在的结构的沟通,实现书本知识与人发现问题、解决问题、形成知识过程的沟通,实现书本知识与人的生活世界和儿童经验世界的沟通,从而丰富和拓展数学学科的育人资源.     

如何做好硫代硫酸钠的熔解和凝固实验

《熔化和凝固》是八年级物理教学中的一个重要内容,但老师在讲授这节课时都感到非常棘手,原因在于硫代硫酸钠（俗称海波）的熔化和凝固这个实验很难做成功,教材及相关资料中对如何完成该实验也没有具体的操作说明,因此实际操作起来难度的确不小．对此,我进行了数十次的实验研究,对该实验的过程、现象、结果进行了详细的观察、记录和分析,     

工艺因素对大高径比挤压铸件凝固温度场的影响

研究了浇注温度、铸型温度等工艺因素对大高径比挤压铸件凝固温度场的影响。结果表明,挤压铸造大高径比铸件易产生缩松缺陷,导致其力学性能尤其是塑性明显降低;提高铸型温度和提高浇注温度不能有效地改善大高径比铸件的补缩能力;当铸件按顺序方式凝固时,挤压力有效地作用在液体金属上,可以消除大高径比铸件内的缩松缺陷,获得较高力学性能的铸件。     

《熔化和凝固》的重难点突破——怎样探究固体的熔化

《熔化和凝固》是中考命题的重要考点,涉及的主要知识是:识别晶体和非晶体,利用晶体熔化和凝固的条件及规律判断、认识一些常见的热现象,会分析晶体熔化图像.因此熔化的科学探究过程是本节的重点,也是难点.     

那一课,我们成为凝固的瞬间

地震过后,已过而立之年的我终于可以在这一特殊时刻,大声向所有人宣告：我也是教师!我也是属于这个能够为了挽救孩子而牺牲自己的光荣群体。     

北极星的眼泪

入夜时分,天空显得那么透明,夜越深,天越发显得清远,空寂。能在这样的夜晚看星星,真是美妙得无与伦比,多希望时光停住脚步,让这一刻凝固,成为永恒。     

高温相变材料在重力热管外表面凝固的偶合计算

利用高温相变材料储热，同时用重力热管作为能量传输元件这一高效偶合装置在生产和生活中有广阔的应用前景。本文在实验基础上建立一个考虑自然对流影响的相变传热与热管传热相偶合的传热模型，并对该模型进行数值计算，通过与实验结果进行的对比，证实所建立的模型与所采用的计算方法均是合理可行的。     

铸铁动态线收缩测试装置的研究

研制了铸铁动态线收缩测试装置，该装置能够动态、定量地描述合金在凝固过程中的变化规律，较好地解决了专业实验教学、生产工艺参数设计与质量过程控制等问题。