关于“教师命名法”的建议

报载:海尔集团的车间生产线上挂着一个个小牌子,上面写着“晓玲扳手”、“启明焊枪”、“云燕镜子”等以职工名字命名的革新项目;在攀钢,集团公司把在实践中总结出来的10项技术绝活用工人名字命名为先进操作法推广;上海汽轮机有限公司在厂庆大会上,以攻关人权正中的名字命名了一台价值数千万元的关键设备——“权正中叶根铣”。权威人士分析说,这些做法不仅有助     

连续电阻加载偶极天线的电流分布

在有限长的偶极天线上，采用分布电阻加载法，实现行波电流分布，展宽天线的工作频带，用矩量法解电流积分方程，求出天线上的电流分布。     

ADAMS在动力总成悬置系统能量法解耦中的应用

动力总成悬置系统的设计是整车设计中的重要一环,能量法解耦是动力总成悬置系统设计的重要方法,ADAMS在仿真分析能量分布上有很强的功能。利用ADAMS仿真分析软件,结合一款现有车型的动力总成悬置系统进行优化设计,方便的得到优化结果,并进行实车检验,达到满意的效果。为动力总成悬置系统的设计提供了新思路。     

用构造法求数列的通项公式

在数列中除了等差数列和等比数列外．还有很多其它数列，它们的特点是通过数列的递推公式给出，我们恰恰可以根据此递推公式构造出一个新数列，通过求新数列的通项公式或前n项和或前n项积来间接求出原来数列的通项公式，对于不同的递推公式，我们可以采用不同方法构造不同类型的新数列，下面给出几种常见的构造新数列的方法。     

例谈函数解析式的几种求法

以例题说明求函数解析式的配凑法、换元法、待定系数法、消去法、参数方程法、递推法等几种方法，以帮助学生提高解题能力。     

商誉的特性、评估及会计处理

作为一项特殊的无形资产，商誉倍受关注。从商誉的特性和构成因素有，商誉的本质是超额盈利能力，因此，运用割差法评估商誉不妥，采用超额收益资本化法更合理；确认后的商誉与各年获得的超额利润配比进行摊销。     

关于一类分式不等式通法证明之研究

先对契比雪夫不等式、琴生不等式及均值不等式做简单证明作为引理,然后给出了一类分式不等式的一个重要定理及相关推论,并利用该定理证明一类分式不等式。     

掠入射法测量棱镜折射率的改进方案

提出掠入射法测量棱镜折射率的改进方案,并通过实验数据与原来的掠入射法进行比较,改进的方案能有效地提高测量棱镜折射率的精度,减小误差。     

学生自我评估法及其在课堂教学中的运用

在应试教育模式的影响下,我国的学生评价强调外在的、统一的评价标准,强调教师的权威性及知识的客观性,而很少关照到学生的主体地位与自身经验。在这种指导思想下的学生评价往往只注重总结性评价,注重对学生的优劣鉴别、等级鉴别及资格鉴别,而对于学生评价的形成性功能鲜有重视     

浅谈转化法在物理教学中的应用

在我们的物理学习中,许多学生在学习物理这门学科后,都有这样一个共同的认识,认为物理学概念抽象,难以去理解物理学当中所蕴含的一些物理意义。一些物理过程较为繁琐,因此掌握有效研究物理问题的方法就显得尤为重要,而通常使用到的方法有:控制变量法、对比法、等效替代法、推理法、转化法等。今天笔者将着重探讨转化法在中学物理教学中的应用研究,从物理学的声学、能量、电学几个方面去探讨转化法在物理教学中的实际运用,知道转化法在物理教学中带来的轻松便利,并逐步认识到转化法对我们的物理课程学习和物理实验大有裨益。