如何培养足球运动员的思维能力

本文根据足球运动的发展趋势和特点,阐述了足球运动员思维能力的重要地位和作用,论述了足球运动员思维的特点、影响思维能力的因素以及训练方法。本文提出了在培养足球运动员思维能力方面,不仅要重视战术训练,而且不能忽视战术理论学习及训练方法,这些对于正确引导从事足球教学和训练工作的人们有一定实用价值。     

谈红松无性系球果园的营建

介绍了红松无性系球果园营建的两种方式:定植建园和高接建园。     

媒体评论

体坛周报：最黑的黑马；四川新闻网：少年成名须趁早；浙江在线：放出了光芒；韩国联合通讯社：风暴核心。     

足球意识培养的探讨

现代足球运动向高强度、高速度、高对抗、高超技巧及全面化、知识化方向发展。笔者对足球意识培养的方法与途径做了较详细的阐述 ,认为通过对运动员足球意识的培养 ,能够进一步全面提高运动员的足球技战术水平。     

新规则、新赛制下中外乒乓球运动员的战术应用比较

采用录像观察法和三段分析法,对国外优秀乒乓球运动员男子10人,女子11人共47场比赛进行分析,在此基础上结合张晓蓬(2004)的研究对中外优秀乒乓球运动员在新规则和新赛制下的战术应用情况进行对比分析。结果发现中国运动员在三段中的得分率明显高于国外选手,但在发球抢攻段的使用率较国外运动员低。研究还发现,国外男、女选手在三段的大多数指标中没有表明出明显的差异。男选手的技术优势主要体现在接发球段的得分能力上。     

一路走来——记太原市地掷球运动发展

太原市于2006年4月22～23日举行了第三届地掷球运动会，1991年地掷球传入，山西省己经拥有了一大批掷球运动员，这时一些老体育工作者及运动员中的积极分子刘茂林、邱洪超、王盛武、杨林香及张兰娟等同志组织了第一届市地掷球运动会。     

关于篮球战术划区域教学方法的实验研究

根据篮球战术的规律和特点，从多年的篮球普修教学中总结出一种划区域进行篮球战术教学的方法。通过实验结果显示，篮球战术划区域教学方法明显优于常规教学法。     

第16届世界杯足球赛亚洲球队与世界杯前八名球队运用定位球进攻战术之比较

为了提高我国高层次足球队定位球进攻战术水平，通过对第16届世界杯决赛阶段亚洲球队和世界杯前八名球队定位球进攻情况的调查统计、对比研究，初步分析了世界强队的优势及亚洲球队普遍存在的问题。研究表明，亚洲球队有意识、有目的地制造和利用定位球战机的能力差；上半时运用次数少，且质量低，效果差；在运用不同的定位球进攻方式中，角球进攻破门得分的水平与世界强队的差距较大。     

玩转地掷球

在今年举行的第三届体育大会上，地掷球的首次挺进吸引和引起了人们关注的目光即“跃跃欲试”的兴趣，地掷球究竟怎么玩？ 地掷球包括塑质地掷球、金属地掷球、小金属地掷球三项，而这次只有金属地掷球、小金属地掷球进入体育大会的正式比赛项目。[编者按]     

台球直线球教学中常见的错误分析及纠正方法

对台球直线球教学中常见的错误动作进行了深刻地分析,并根据直线球的技术特点提出了纠正错误动作的方法和应注意的问题.