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991.
艺术是人类灵魂的居所。随着社会物质生活的日益丰富,人们越来越渴望从艺术里获得精神解放和审美愉悦。艺术教育有助于激发学生的创新思维,有助于培养学生健康、丰富的情感世界及高尚的道德品质,促进学生全面和谐的发展。它是实施美育的重要内容和有效途径,是素质教育不可缺少的有机组成部分。河南省新密市1999年承担《农村学校艺术教育管理机制研究》课题以来, 相似文献
992.
努力构建军校大学生心理和谐教育机制 总被引:4,自引:0,他引:4
对担负着社会发展进步和部队建设伟大使命的军校大学生来说,只有努力实现他们自身心理的和谐才能促进和谐社会、和谐部队、和谐社区的发展。本文从个体、群体、社会三个层面上分析心理和谐的科学内涵,使我们认识到军校大学生心理和谐教育机制的构建,应在遵循主体性原则、系统性原则和实践性原则的基础上,建立心理和谐教育的体系化机制、心理和谐教育的协调机制、心理和谐教育的活动强化机制、心理和谐教育的立体保障机制等,以确保军校大学生心理和谐教育的效果。 相似文献
993.
孙来清 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(4):33-35
十五大以来,我国法治化进程以前所未有的速度发展和完善,但法制建设也存在一些问题,执法不公现象尤显突出。本着重探讨了执法不公的严重社会危害性,分析了造成执法不公的经济、政治、思想等诸多方面的原因,进而提出了当前控减执法不公现象的对策,并力图做到标本兼治。 相似文献
994.
以德治国方略是在新世纪,面对新形势,为适应继承民族优秀化传统、适应市场经济和社会道德建设的需要提出的,具有强大内在动力的机制。 相似文献
995.
尹红 《湖北大学成人教育学院学报》2002,20(4):29-30
本文认为,为了适应社会的发展,成人高等教育机制的改革也势在必行——建立一种由政府干预和市场竞争相结合,符合知识经济时代特点的成人高等教育机制。 相似文献
996.
在校本教研中重建对话机制 总被引:1,自引:0,他引:1
校本教研的基本特征是“以校为本”,也就是直接围绕学校教学过程中碰到的具体的真实的问题展开研究。由于教学问题的情境性和复杂性,再加上参与教研活动身份、地位、角色、知识储备、学术背景等方面的不同以及对具体教学问题了解程度的差异,对解决同一问题往往会有多种不同的思考路径,由此也就产生了各不相同的观点和见解。这时,摈弃“话语霸权”,以平等的姿态和对话的方式参与对问 相似文献
997.
从认知机制谈高级阶段的快速阅读训练 总被引:1,自引:0,他引:1
王瑶 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(1):66-68
以阅读的认知机制理论为依据,讨论对外汉语教学高级阶段的快速阅读训练,针对学生中普遍存在的问题,提出了一些行之有效的应对措施。 相似文献
998.
世界已进入新的世纪,许多发达国家把振兴教育作为面向新世纪的基本国策。面对一个以高科技为先导,以经济全球化和信息技术广泛用为标志的知识经济时代,成人教育作为一种突破传统教育模式,向着继续教育、终身教育发展的新型教育体制,在社会教育中成人教育具有极其重要的地位,为知 相似文献
999.
新一轮的课程改革,使我国基础教育发生着深刻的变化.许多教育的环节需要进行重新定位.对考试重新定位,更有利于新课程改革的顺利进行,本文就这一方面来谈一点看法. 相似文献
1000.
会计信息是一种商品,是价值运动及其属性的一种客观表达。会计信息的特征,可以概括为可靠性、相关性、可比性与可理解性(清晰性)。我国企业会计信息存在的问题主要是会计信息虚假,但在我国现行法律法规中,缺乏对虚假会计信息的具体认定以及由虚假会计信息所产生的其他法律问题的规定。完善我国企业会计信息法律规范,法律必须对于会计信息及虚假会计信息作出明确界定,对提供虚假会计信息的单位和人员的责任作出细化规定,对提供虚假会计信息的损害赔偿作出具体规定,建立专门对会计问题进行司法鉴定的职业——法务会计。 相似文献